"Роберт Хайнлайн "Будет скафандр - будут и путешествия" НФ повесть. {new} [N]" - читать интересную книгу автора

Но именно самый простой способ мне и не доступен. На данный
момент вся моя наличность составляла восемьдесят семь центов. Но
я начал упорно думать. В школе половина ребят откровенно рвались
в космос. Остальные, понимая ограниченность своих возможностей,
делали вид, что им это безразлично, да еще было несколько слаба-
ков, которые не покинули бы Землю ни за какие коврижки. Однако мы
часто беседовали на эту тему, и некоторые из нас твердо решили
лететь на Луну. А у меня началась настоящая лихорадка, когда
"Америкой экспресс" и "Кук и сыновья" объявили об открытии турис-
тского маршрута.
Я увидел их рекламы, перелистывая "Нэйшнл Джиогрэфик", когда
сидел в приемной зубного врача. И, прочитав их, уж никогда больше
не мог стать прежним человеком.
Мысль о том, что любой богач мог просто напросто выложить
монету и лететь, была невыносима. Я же просто должен был лететь.
Но на туристскую поездку денег мне никогда не набрать, разве что
в таком отдаленном будущем, когда о полете на Луну и думать не
придется. Так как же мне добиться того, чтобы меня послали?
Вы ведь тоже, небось, читали рассказики о "бедных, но чес-
тных" ребятах, пробившихся на самый верх, потому что они были са-
мыми умными во всем округе, а то и в целом штате. Но рассказики
эти не про меня. Я, правда, числился в первой десятке нашего
школьного выпуска, но этого недостаточно, чтобы получить стипен-
дию в Массачусетском технологическом институте, во всяком случае,
недостаточно для выпускника Сентервилльской средней школы. Я кон-
статирую объективный факт - школа у нас не очень хорошая. Ходить
в нее здорово - мы чемпионы по баскетболу, наш ансамбль народно-
го танца известен по всему штату, и каждую среду клевые тан-
цульки. Жизнь в школе - первый сорт.
Вот только учились мало. Упор делали в основном на то, что
наш директор, мистер Хэнли, называл "подготовкой ко вступлению в
жизнь", а не на тригонометрию. Нас, может, и подготовили ко
вступлению в жизнь, но уж никак не к поступлению в Калифорний-
ский технологический.
И выяснил это все отнюдь не сам. Принес я как-то домой воп-
росник, составленный нашей группой социологии по программе "жизнь
в семье". Один из вопросов звучал следующим образом: "Как органи-
зован ваш семейный совет?"
Я и спросил за ужином:
- Пап, как у нас организован семейный совет?
- Не приставай к папе, милый,- ответила мама.
- А? Ну-ка, дай мне взглянуть,- сказал отец. Прочитав воп-
росник, он велел мне принести мои учебники. Поскольку я их
оставил в классе, он послал меня за ними в школу. Папа редко
что-нибудь приказывает, но если уж велел, то надо выполнять.
Курс у меня в том семестре был клевый: обществоведение, ком-
мерческая арифметика, прикладной английский (весь класс выбрал
темой "составление лозунгов", веселая штука), ручной труд и
спорт. У меня баскетбол. Хоть для первого состава я ростом не вы-
шел, но в выпускном классе надежный запасной тоже получает реко-