Фабри Курт Эрнестович Основы зоопсихологии Предисловие к 1-му изданию Предисловие ко 2-му изданию[1] К. Э. Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова Введение Предмет и задачи зоопсихологии Методы зоопсихологических исследований Часть I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ Глава 1 ПРОБЛЕМА ИНСТИНКТА И НАУЧЕНИЯ Ранние представления о психической деятельности животных Начало познания поведения животных Доэволюционные взгляды на поведение животных (XVIII в.) Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения Ж. Б. Ламарк К. Ф. Рулье Ч. Дарвин Современное понимание проблемы инстинкта и научения Глава 2 ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных Внутренние факторы инстинктивного поведения Внешние факторы инстинктивного поведения Структура инстинктивного поведения Поисковая и завершающая фазы поведенческого акта Инстинктивные движения и таксисы Благоприобретаемые компоненты инстинктивного акта Сложность и разнообразие структуры инстинктивного поведения Инстинктивное поведение и общение Психический компонент инстинктивного поведения Глава 3 НАУЧЕНИЕ Общая характеристика процесса научения Навык Основные особенности навыков Дрессировка Познавательные процессы при формировании навыков Научение и общение. Подражание Часть II РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ В ОНТОГЕНЕЗЕ Глава 1 ПРОБЛЕМА ОНТОГЕНЕЗА ПОВЕДЕНИЯ Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения Биологическая обусловленность онтогенеза поведения животных Глава 2 РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ Врожденное и приобретаемое в пренатальном развитии поведения Морфофункциональные основы эмбриогенеза поведения Эмбриональное научение и созревание Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей Беспозвоночные Низшие позвоночные Птицы Млекопитающие Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения Влияние сенсорной стимуляции на двигательную активность эмбриона Развитие зрения и слуха у эмбрионов птиц Развитие акустического контакта между эмбрионами и родительскими особями у птиц Эмбриогенез и развитие психического отражения Глава 3 РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ Особенности постнатального развития поведения животных Пре- и постнатальное развитие психической деятельности Разнообразие постэмбрионального развития поведения животных Постэмбриональное развитие поведения у зрело- и незрелорождающихся позвоночных Значение заботы о потомстве Инстинктивное поведение в раннем постнатальном периоде Инстинктивные движения Врожденное узнавание Врожденное узнавание и ранний опыт Ранний опыт Облигатное научение Запечатление Реакция следования Половое запечатление Раннее факультативное научение Взаимоотношения между компонентами раннего постнатального развития поведения Раннее формирование общения Раннее формирование общения у птиц Раннее формирование общения млекопитающих Формирование общения у низших позвоночных Познавательные аспекты раннего постнатального поведения Исследовательское поведение Облигатное научение и ориентация Раннее факультативное научение и ориентация Раннее манипулирование Познавательное значение раннего манипулирования Глава 4 РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЮВЕНИЛЬНОМ (ИГРОВОМ) ПЕРИОДЕ Общая характеристика игры у животных Совершенствование двигательной активности в играх животных Манипуляционные игры Биологическая обусловленность манипуляционных игр Ювенильное манипулирование и взрослое поведение Формирование общения в играх животных Совместные игры Игровая сигнализация Значение совместных игр для взрослого поведения Познавательная функция игровой активности животных Игра и исследовательское поведение Инстинктивные основы игрового познавания Расширение функции в игровом познавании Высшие формы игровой исследовательской деятельности животных Часть III ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ Вводные замечания Глава 1 ЭЛЕМЕНТАРНАЯ СЕНСОРНАЯ ПСИХИКА Низший уровень психического развития Движения простейших Кинезы Ориентация Пластичность поведения простейших Общая характеристика психической активности Высший уровень развития элементарной сенсорной психики Нервная система Движения Органы чувств и сенсорные способности Таксисы Зачатки высших форм поведения Пластичность поведения Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики Глава 2 ПЕРЦЕПТИВНАЯ ПСИХИКА Низший уровень развития перцептивной психики Движения Центральная нервная система Сенсорные способности, таксисы Предметное восприятие Общение и групповое поведение Территориальное поведение Инстинкт и научение в поведении насекомых Общая характеристика низшего уровня перцептивной психики Высший уровень развития перцептивной психики Локомоция Манипулирование Комфортное поведение. Сон и покой Сенсорные особенности Зрительные обобщения и представления Общение Ригидность и пластичность в поведении высших позвоночных Проблема интеллекта животных Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных Критерий интеллектуального поведения животных Формы мышления Биологическая ограниченность интеллекта животных Глава 3 ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И АНТРОПОГЕНЕЗ Проблема происхождения трудовой деятельности Эволюция гаптических и сенсорных функций высших млекопитающих Предметная деятельность обезьян Предтрудовая предметная деятельность ископаемых обезьян Орудия животных и орудия труда человека Материальная культура и биологические закономерности Проблема зарождения общественных отношений и членораздельной речи Групповое поведение обезьян и зарождение общественных отношений Демонстрационное моделирование Язык животных и членораздельная речь Формирование человеческого языка Литература Приложение Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты)[72] ОДИНОЧНЫЕ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ) ИГРЫ Неманипуляционные игры Манипуляционные игры СОВМЕСТНЫЕ ИГРЫ Неманипуляционные игры Манипуляционные игры Научное наследие А. Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики[77] Зоопсихология[98]
Фабри Курт Эрнестович Основы зоопсихологии Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология»
Рекомендовано к изданию Ученым Советом факультета психологии Московского государственного университете имени М. В. Ломоносова
Рецензенты: Л. И. Анцыферова, доктор психологических наук, кафедра зоологии позвоночных животных и общей экологии биологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова
