"Сон дураков" - читать интересную книгу автора (Будимир)

ГЛАВА 5 МАТЕМАТИКА

Как-то я отправился к Добрыне в учебный корпус. Он был ответственным за класс технической подготовки.

Войдя в класс, я увидал его сидящим за столом. Он решал какие-то сложные уравнения в своей математической тетради.

Я поздоровался. Он улыбнулся и, освободив соседний с ним стул от исписанных бумаг, предложил сесть.

— Хочешь чайку? — спросил Добрыня.

— Не откажусь.

Добрыня взял чайник и ушёл за водой.

Я заглянул в его тетрадь. Тёмный лес. Мне казалось, что элементарные действия, такие, как сложение, вычитание, умножение и деление, для среднего человека знать достаточно. Тригонометрия с её синусами-косинусами и высшая математика с дифференциалами и интегралами необходимы лишь учёным, но никак не школьникам. С таким отношением я и в школе, и в техникуме по математике имел шаткую троечку. И посему считал математику ненужной тратой времени. Когда Добрыня приготовил чаёк и подошёл с двумя гранёными стаканами, я спросил его, указывая на тетрадь:

— Для чего это тебе нужно?

— Математика интереснейшая вещь! — с напыщенно загадочной мимикой ответил Добрыня.

— Я что-то этого не заметил, а ведь меня долго мучили этой интереснейшей вещью и в школе, и в техникуме.

— Я тебя понимаю! Похоже, вся система образования у нас так устроена, что человеку дают только знания, и всё. Суть остаётся за стенами образовательных заведений. Многое зависит не от программы, а от личных качеств преподавателя и личных качеств ученика. Для истинного обучения необходима передача своей внутренней убеждённости, своего тепла, своей одержимостью предметом. Мы называем это живой. Жива — это энергия жизни. Я уверен, если бы тебя в школе учил преподаватель, который был бы способен передавать математику вместе со своей живой, то, имея математическую предрасположенность (а она у тебя есть, я вижу это), ты её полюбил бы.

Вот бери печенье.

Добрыня развернул целлофановый пакет, положил его на стол и продолжал говорить:

— К математике у меня особое отношение. Через неё я хочу пробить канал к Сатане. Сделать его более уязвимым.

— Не пойму, где здесь связь? Сатана и математика?! Ты что, хочешь справиться с Сатаной при помощи интеграла?

Добрыня улыбнулся. Видимо, ему нравилось, открывать мне глаза на то, что для меня казалось абсурдным.

— Одному мне, конечно, с ним не справиться, больно силён он. Но я не один. А по поводу математики и Сатаны вот что тебе скажу: связь здесь очевидна. Математика есть одна из первых систем, созданных им. Без математики невозможно было создать государство. Слово «математика» в переводе с греческого «матима» — обучение, то есть передача знаний.

Слово от бога, числа от дьявола — так говорят, и в этих словах есть истина. По своей сути природа неопределённа, её невозможно загнать в рамки человеческих законов. Хотя попытки постоянно предпринимаются. Одним из ярких революционеров в этой области являлся сэр Исаак Ньютон, который разработал систему механики. Его научный труд «Начала» лёг в основу всей классической физики. Ньютоновское представление о пространстве и времени до недавнего времени считалось неоспоримым. Казалось, всё в природе подчинено формулам, описанным им. Но сейчас выясняется, что много дыр в его системе и мир полностью невозможно ею описать. Первая нестыковка произошла с появлением уравнения электродинамики (уравнение Максвелла), которое противоречит уравнениям классической механики Ньютона. Эйнштейн показал всю несостоятельность ньютоновского подхода к природе и сам решил вывести универсальную формулу описания всех процессов во вселенной. Но так эту формулу и не получил!

Знаешь, почему учёные не могут создать универсальные законы, объясняющие суть природы?

— Даже не догадываюсь.

— А потому, что природа мудра! А мудрость нельзя вычислить! Описывая природу с помощью цифр, мы её обедняем, делаем приспособленной под себя, неинтересной. Способствуем этим закрытию восприятия той живы, которая пульсирует вокруг нас.

Где цифра — там точность, там нет выбора, нет творчества, нет свободы. Мир цифр — это мир, созданный Сатаной, и все его системы не были бы возможны без математики. Математика придумана им для создания первого государства. Она появилась на территории сегодняшнего Египта. Именно там, где и образовалось само понятие «государство». Именно оттуда она стала распространяться по всему миру. И первыми её иностранными учениками, а затем и учителями стали греки. Вот имена тех, кто учился у египетских жрецов математике: Фалес, Пифагор, Демокрит, Платон, Эвдокс, Архимед, Аполлоний, Эвклид, Торон, Эратосфен. Их знают сейчас во всём мире. Предпосылкой возникновения сильного государства была мощная математическая база. Без неё Греции невозможно было бы достичь могущества.

Итак, математика была создана в Египте и оттуда произошла её колонизация в Грецию, а из Греции — в Европу. И хотя тогда математика была примитивной, но то было только семя, брошенное в плодородную почву. И с развитием математики развивались все остальные системы, зарожденные Сатаной.

— Что это за системы, о которых ты всё время говоришь?

— Я приведу для примера несколько из них. И ты, поняв суть систем, сам сможешь их определять. Есть большие системы, такие, как государства. Есть подсистемы, без них большие системы не смогут существовать. А сейчас я для примера приведу несколько систем, рождённых математикой, без которых невозможно само существование государства:

Денежная система. С ней торговля становится предельно точна. Каждому товару назначается определённая цена, выраженная в деньгах. Благодаря этому упростился товарообмен между абсолютно разными вещами. Но пропадает жива при товарообмене, в общении между людьми. Взамен за свою вещь, в которую была вложена душа, продавец-производитель получает безличные деньги. Тем самым его сознание уходит через эти деньги их владельцу — государству, а далее Сатане.

Земельная система. Развитие математики породило несколько её разделов, один из которых — геометрия, в переводе с греческого языка — измерение земли. Государство с помощью геометрии определилось со своими границами и объявило свои права на землю. Так появились страны. Внутри самого государства земля делилась на владения, границы которых также чётко были определены геометрически. Каждый владелец своей территории считал, что земля, находящаяся в пределах её границ, принадлежит именно ему. Это ошибочное мнение, что землёй можно владеть, считая так, люди невольно подыгрывают Сатане. В наше время почти вся земля разделена на владенья. На Земле можно жить, трудиться. Она наша мать, она дала нам жизнь и мы можем давать ей свою любовь, если, конечно, мы благодарные дети, но владеть ею мы не имеем права. Понятие «владение» чуждо человеку как свободному существу. Владея чем-то, человек сам попадает под чью-либо власть. Более того, под власть своих же мнений, заблуждений, и, конечно же, владений.

Система налогообложения. С приходом цифр эта система становится легализованной государством, ей присваивается статус закона. Если ранее налог взимался грабежом, то ныне тот же самый грабёж стал узаконенным. Рядовой гражданин государства не вправе повлиять на сумму взимаемых с него налогов, несмотря на то, что налог взимается с его труда. Система налогообложения строится таким образом, что налог должен быть чуть ниже критического уровня социального взрыва, опускать ещё ниже, с точки зрения государства, неоправданно.

Система учёта и регистрация населения. Для заявления государством власти над населением своей страны был введён институт регистрации. Отныне каждый член общества записан, его имя, национальность, вероисповедание, место жительства, и так далее занесены в государственные реестры, человеку присваивается номер, теперь его легко найти и легко контролировать. Когда человек появляется на свет, ему, прежде всего, присваивают имя. В нашем обществе имя носит регистрационный характер. Как дают номер на автомобиль. По имени облегчается поиск человека, а следовательно, усиливается контроль над ним. Имена вписываются в государственные реестры и в паспорт, тем самым государство заявляет права собственности на имя, через которое управляет в свою угоду человеком. В детском возрасте мы часто даём друг другу прозвища, где-то справедливые, где-то не очень, но с прозвищем общение делается живым и происходит между душами, а не между представителями систем. В детстве человек ещё может ведать и потому поступки в этом возрасте более ведичны. Хотя и позднее, окрылённые любовью, мы награждаем новыми приятными на слух словами своих возлюбленных и дорогих людей. Даже не подозревая, почему мы так делаем. Обращаясь к человеку по его зарегистрированному имени, мы обращаемся к системе, где вписаны эти имена-номера, тем самым теряем свою живу, которую хотели донести до собеседника.

Система времени. Жизнь начинает измеряться годами. Отныне человек может сказать, сколько он прожил. Не имеет значения степень его осмысленной продолжительности жизни. Возможно, что в осмыслении за семьдесят лет своего существования он прожил лишь минуту, но всё это не в счёт. Нельзя измерить осмысление, но можно засечь срок его физического существования. На основании астрономических наблюдений, с помощью математических вычислений за единицу времени был взят год — период обращения Земли вокруг солнца. Сутки — период обращения Земли вокруг своей оси. Но на самом деле время не подвластно математике, но оно подвластно мысли. Она может замедлять его вплоть до полной остановки либо, наоборот, ускорять. Если ты понаблюдаешь внимательно, то заметишь — время течёт не одинаково, не линейно. В зависимости от состояния мысли оно меняется. Занимаешься ты интересным делом — оно летит незаметно, то есть время сжимается. Занят монотонной работой — время растягивается. Это неконтролируемое изменение времени, но им можно управлять, использовать для продвижения к своим целям. Правда, сейчас это практически невозможно, так как время описано математически, где минута равна шестидесяти секундам и год равен трёмстам шестидесяти пяти дням. А жизнь где-то семьдесят-восемьдесят лет. Раньше люди жили намного дольше и не знали, сколько им лет, не волновало их это. У них не было завтрака, обеда и ужина. Они не шли ровно к восьми на работу и не смотрели в двадцать один — тридцать фильмы по телевизору. В субботу и воскресенье не устраивали себе выходных, в июле не ехали в отпуск. Им всё это не было нужно, они ели, когда были голодны, отдыхали, когда уставали. Умирали тогда, когда их миссия на Земле завершалась. Уходили с чистыми помыслами и в рассудке, чтобы родиться вновь для новых творений.

Существует ещё множество больших и малых систем, созданных Сатаной с помощью математики для тотального контроля населения Земли.

Математика способствовала продвижению точных наук, а также техническому прогрессу, основной целью которого является ослабление человека физически, духовно, ментально и астрально. Цифра основательно заполнила наш разум. С её помощью наш ум стал логичен и подчинён арифметическим законам.

Всё наше общество стало математическим, отношения между людьми строятся при помощи уравнений. Имя им — договора, контракты, товарно-денежные отношения. Наши знания оцениваются отметками, наш труд определяется денежным эквивалентом.

Продукты и товары взвешиваются до граммов и высчитываются до миллилитров.

Тем не менее, природа, по своей сути, не подчинена цифрам. В основе практически всех наук, в том числе и математики, стоит неопределенность. Всё вокруг нас не определено. Если бы в основе природы стояла определенность, да ещё и в цифровом выражении, то у нас были бы одинаковые люди, одинаковые животные, одинаковые растения, а следовательно, невозможна была бы эволюция. Неопределённость даёт возможность прогресса в живой природе.

Цифра мертва и не может эволюционировать. Что было создано технически, обречено на обслуживание и быстрое старение, и ни о каком воспроизводстве речи быть не может. Продукты математики являются жалким подобием живой природы. В математике, зная определённые приёмы и технику исчислений, очень легко манипулировать цифрами, и поэтому нынешние властители планеты спроецировали нашу жизнь на плоскость математики. Жизнь, как и цифра, стала мертва.

Появились тысячи психологов, тысячи политологов, тысячи социологов и других учёных, которые объясняют взаимоотношения между людьми и процессы, происходящие внутри человека, алгоритмами. Если у вас заболело то-то, съешьте вот это, если вам приснилось это, то это к тому-то. И люди верят им, а как не верить, если мы уже стали математическими людьми. Как фигуры в шахматах, мы подчинены неким правилам и определениям. Человек утерял гармонию с природой, он постепенно превращается в механизм, подчинённый механике чисел, в робота с процессором вместо разума.

Не в математике предназначение человека. В жизни должна быть жизнь, а не арифметика. Живое общение, а не контракты и договора, которые считаются и просчитываются.

Счастье, любовь — вот что не могут выразить никакие уравнения, хотя попытки это сделать предпринимались и предпринимаются.

Сейчас всё переводят в формат цифр: звук, изображение, информацию. Цифры облегчают человеку процесс мышления, якобы веданье не приводит ни к чему практичному, а вот логика (математическое мышление) упрощает наше мышление, систематизирует его. Для веданья необходим творческий подход, нужно быть чувствительным к любым проявлениям окружающего мира, а для логического мышления нужны лишь определённые знания и алгоритмы манипулирования ими. Ведая, мы смогли бы развить свой мозг намного лучше, нежели сейчас, уподобляя его счётным машинкам. Мы могли бы видеть через стены, могли бы общаться за сотни километров без всяких аппаратов и проводов благодаря лишь силе мысли. Всё это маленькая толика того, что мы могли бы делать, не будь столь арифметичны.

Научившись считать, мы научились анализировать, то есть разделять. Разделяя, мы воспринимаем разделённую часть автономно, что искажает в целом предназначение этой части. Я могу сказать, что вижу пять человек, и тем самым невольно группу людей делю на отдельные части.

Математика настолько глубоко вошла в наше общество, что мы не в состоянии видеть себя сейчас без неё. Мы не можем обойтись без этих метров, литров, рублей, граммов, часов, градусов и так далее. Все эти единицы измерения на самом деле не точны и имеют также некую степень неопределённости. Для большей убедительности в точности измерений Сатаной были введены эталоны для каждой из мер и нас приучили считать их абсолютно определёнными.

Но на самом деле все размеры единиц измерения зависят от нашего восприятия: метр, пройденный проходчиком в каменоломне в начале смены, не может быть равным метру, пройденному в конце рабочего дня.

Время, как выясняется, также величина относительная. Эйнштейн утверждал, что оно течёт по-разному, в зависимости от состояния человека. Для одного час равносилен трём, а для другого — получасу. Время, проводимое в ожидании, тянется гораздо дольше, чем время, проводимое в общении с любимой девушкой.

Принцип неопределённости действует и для всех других единиц измерений, это очевидно, но мы привыкли не замечать этого. Нам удобно жить с математикой, и не ведаем мы жизни иной. Кажется, откажись от неё, и жизнь прекратится. Математика наркотична и почти невозможно выйти из-под зависимости от нее — последует ломка, а отказаться от влияния математики на всю нашу общественную и личную жизнь чрезвычайно необходимо! Надо сделать первые шаги в этом направлении, чтобы когда-нибудь выйти из-под чар цифр. И по прошествии многих лет, возможно, и поколений, когда будет видна очевидность пагубности цифр, мы вырвемся из оков математики. И тогда жизнь будет полной, гармоничной и счастливой, а не перегруженной интеллектуальными процессами. Человек научится ведать вновь, он откажется от тех наук, которые основаны на математике и которыми кичится сегодняшнее общество. Он не станет задавать вопросы «зачем?», «почему?», «отчего?» и тому подобные. Так как на все эти вопросы не нужны будут ответы. Минуя целую цепочку вычислений и логичных рассуждений, люди будут жить, любить, творить. Понаблюдай за ребёнком, ему легче дать правильный ответ на поставленный вопрос сразу, нежели объяснять, как он пришёл к такому результату.

Слова Добрыни вызвали в памяти эпизод, произошедший со мной в детстве, когда учился в первом классе. Не желая делать уроки, я заявил отцу, что учиться не буду, что и так много всего знаю. На что отец сказал:

— Раз ты такой умный, то сможешь ответить на любой мой вопрос! Не так ли?

— Да, конечно! — ответил я.

— Так вот, я сейчас задам тебе вопрос, и если ты на него не ответишь, то, значит, тебе ещё многому нужно научиться, и ты сядешь за уроки. Договорились?

— Договорились!

Отец задумался, видать, хотел задать вопрос очень мудреный и, наконец, он его задал:

— Скажи, что такое двуокись водорода?

Я не задумываясь, выпалил:

— Эта водичка, что из крана течёт.

Помню глаза отца, как были они удивлены. Изменившимся тоном он спросил меня:

— Откуда ты это знаешь?

— Ниоткуда, я просто так ответил.

— Истинному человеческому духу, — продолжал Добрыня, — не нужна математика, нам усиленно внушают обратное, доказывая, что якобы без современной науки невозможен прогресс. Но о каком прогрессе идёт речь? Видимо, о прогрессе в мире, созданном Сатаной. Мир этот является лишь жалким подобием мира истинного, природного. Мир, созданный Сатаной, необходим ему для того, чтобы заменить собой реальный мир, а затем его разрушить. Это позволит ему получить полную власть над всей планетой. До этого момента у нас есть ещё шанс вырваться из-под его контроля. Первозданный мир ещё не уничтожен до конца.

Решая уравнения, я настраиваюсь на Сатану. Я чувствую его живу и осмысляю её. Через это осмысление он слабеет, его жива уходит через меня к тем, кто в силах её будет пустить на другие цели.

— Добрыня, а каббалистические знаки также относятся к математике?

— Конечно, все они геометричны и описываются формулами.

Геометрия — один из разделов математики. Посмотри, как взяли его на вооружение эзотерические организации. Если ты в их символике увидишь геометрические фигуры, то их хозяин, в конечном счете, Сатана. Да что там говорить об эзотерике, когда сплошь и рядом коммерческие, общественные, религиозные организации сознательно разрабатывают такую символику и Сатана действительно берёт их под свою опеку, оказывая покровительство, если действительно знак заряжен живой сотрудников организации, через знак идёт утечка живы людей работающих в системе. Гитлер и Сталин брали это на вооружение. Церковь пользуется этим веками. Государства, не имеющие своей символики, обречены на гибель.

— А письменность, она тоже геометрична?

— Всё верно. В древние времена письменности не было. Даже после появления письменности она долгое время была неопределённа. В некоторых языках не писались некоторые буквы. Праславяне пользовались вязью, верёвка никогда не повторит букву идентично. Потом на Руси появилась кириллица, она привела письменность к определённым законам и правилам. В нынешнее время письмо и вовсе стандартизировали. Загнали в печатающие машинки, станки и компьютеры.

— А как тогда, читать книги или отказаться от них вовсе?

— Нет, отчего же, отказываться не стоит. Надо учиться читать между строк. За словами стоит писатель, надо уметь осмыслять его живу (если он интересен), приобщаться к его идеям, значит, научиться ведать.

То, что я тебе рассказываю, интересно?

— Да, — согласился я.

— Вместе со словами я передаю тебе свою живу, и тогда рассказ перестаёт быть просто рассказом. Сам рассказ становится неважным. Я могу говорить что угодно: рассказывать анекдоты, сказки, это лишь носитель моей живы, которую я должен тебе передать.

— Зачем тебе передавать мне свою живу?

— Я хочу помочь тебе научиться ведать!