"Круг царя Соломона" - читать интересную книгу автора (Кузьмин Николай Васильевич)IУчитель математики объяснял нам на доске теорему. Закончив доказательство, он положил мел и торжественно заключил: – Итак, если внутренние накрест лежащие углы равны, то линии па-ра… Что? – ллельны! – взревел весь класс дружно. Учитель вынул из жилетного кармана часы с серебряными крышками и начал их тереть запачканными мелом пальцами. У него была привычка чистить их таким способом каждый раз после урока, и часы были расчищены до поразительного блеска. Прозвонил звонок. Следующий урок был закон божий. Законоучитель поп Василий, лысый, с белой бородою, долго водил пальцем по классному журналу, истомив всех ожиданием, и наконец вызвал: – Митин Агафон! Урок был трудный: о ересях. Агафон не знал урока и «плел лапти». Поп Василий посмотрел на него поверх очков и изрек укоризненно: – Отолстé бо, ожирé и забы бога… И поставил двойку. И правда, Агафон был малый толстый, круглолицый, краснощекий. Волосы на косой пробор, гладко приглажены, под серой блузой крахмальный воротничок, на носу очки – вид аккуратный, добропорядочный. Двойка его как будто мало огорчила. На перемене он подошел ко мне и сказал, улыбаясь: – Вот подловил, лысый черт! Наплевать, еще успею исправить… На каток сегодня пойдешь? Может быть, он и был огорчен, но нарочно старался казаться отчаянным. Он набивался ко мне в товарищи, а я относился к нему сдержанно: все эти приметы – и воротничок, и проборчик, и чистый носовой платочек, и начищенные ваксой ботинки в нашем демократическом «градском» училище были не в чести и всеми ребятами презирались. Вечером на катке мы встретились, а после катка Агафон стал меня упрашивать, чтобы я пошел к нему. – Про двойку сказал дома? – Нет еще. – Выволочки боишься? За меня спрятаться хочешь? – У нас выволочки не бывает! – возразил Агафон гордо. – Просто я давно уже обещал Федору Антоновичу привести мальчика, который хорошо рисует. – Кто это Федор Антонович? – Мой приемный отец. Я вспомнил, как кто-то рассказывал, что Агафон взят из бедной семьи на воспитание. – А далеко идти? – На Калгановку. Это было недалеко. Я забежал домой, забросил коньки, сунул под мышку папку с рисунками, и мы пошли. |
||||
|