"Litle Boy. Эдмунд Исаевич Бром" - читать интересную книгу автора

МЕЕИЕ В АШЕЙ ПОВСЕДЕВОЙ ЖИЗИ. УРОК ПЕРВЫЙ : ПОВТОРЕИЕ БАЗОВЫХ
ПРАВИЛ СЛОЖЕИЯ-ВЫЧИТАИЯ И КООРДИАЛЬОЕ ПЕРЕУСМОТРЕИЕ ОСОВЫХ ПО-
ЛОЖЕИЙ КЛЕТОЧОЙ ТЕОРИИ". Возможно, возможно у них это и получается,
но я не имею об этом ни малейшего понятия постольку, поскольку я, как
вы вы уже наверняка успели догадаться, занят куда более важным делом,
а точнее сочинением сего, столь важного для потомков, труда. Делаю я
это для того, чтобы они (потомки) узнали: что был на свете такой Эд-
мунд Исаевич Бром и кем он, собственно, являлся, чтобы им не повадно
было устраиваться на учёбу (если так можно выразиться) в 792 школу.
После этих слов вам наверняка покажется, что я слишком мало вни-
мания уделил главному герою сего произведения, не до конца раскрыл его
подлую натуру. И здесь вы окажитесь совершенно правы. Что ж, извольте.
Далее мой рассказ, ДО ОПРЕДЕЛЁОЙ СТЕПЕИ, будет основан на ав-
тобиографических сведениях из жизни нашего "много" (и, даже, слишком
"много") уважаемого Эдмунда Исаевича. Автобиографических потому, что
он сам "на досуге" (очередном уроке алгебры/геометрии) изредка расска-
зывал нам историю формирования своей "Великой" личности. Только не по-
думайте пожалуйста, что он делал это из-за любви и доверия к нашему
классу. а самом деле всё гораздо более просто: ему уже перевалило за
60, и бурно развивающийся старческий склероз иногда даёт о себе знать
в самые неподходящие для этого моменты, вот он и забывает про то, что
является темой очередного урока, а говорить то что-нибудь всё равно
нужно...
Итак. В своём нелёгком детстве Эдмунд Исаевич (тогда ещё просто
Эдмик) был примерным и, как это ни странно, способным мальчиком. Всё
бы так и продолжалось, если бы юному Эдмику не оказали великую честь -
не приняли бы его в армию. В армии его тут же отослали служить на один
из многочисленных ядерных полигонов. Кстати говоря, великое множество
людей служивших с ним на территории этого ядерного полигона прос-
то-напросто не дожило до наших дней. о Бром выжил, хотя и поглупел
значительнейшим, можно сказать, образом. Одновременно с отупением в
мозгу молодого Эдмунда Исаевича развивалась и другая, гораздо более
страшная, болезнь, а именно ЕАВИСТЬ КО ВСЕМ ОКРУЖАЮЩИМ, ненависть
ужасная, и, впоследствии, ставшая для людей просто-напросто опасной.
Как вам, наверняка, известно, злобу нужно на ком-либо вымещать.
Догадывался об этом и Эдмунд Исаевич. Собрав остатки прожённого бо-
лезнью рассудка (для того, чтобы вновь научиться говорить) а так же
остатки своей пенсии, выдаваемой ему в столь юном, можно сказать, воз-
расте как инвалиду I'ой степени (врождённый прогрессирующий порок моз-
га), Эдмунд Исаевич (торжественно вручив несколько взяток, разумеется)
окончил один из педагогических ВУЗ'ов и поступил на должность препода-
вателя математики в ближайшее к месту своего проживания ПТУ.
Там Бром в совершенстве овладел сложным (для нормального челове-
ка) мастерством морального унижения своих подопечных (учеников). ( Ме-
тоды обучения у Эдмунда Исаевича были настолько чудовищные, что я даже
описывать их здесь не возьмусь. ) Да, нравилось Брому в ПТУ, нрави-
лось... о всё хорошее когда-нибудь заканчивается. е стерпев тяжкое
бремя тирании, ученики Эдмунда Исаевича настучали на него директору
оного ПТУ. В результате чего Бром был с позором изгнан из этого учеб-
ного заведения. Такая история случалась с Эдмундом Исаевичем ни один