"Litle Boy. Эдмунд Исаевич Бром" - читать интересную книгу автораМЕЕИЕ В АШЕЙ ПОВСЕДЕВОЙ ЖИЗИ. УРОК ПЕРВЫЙ : ПОВТОРЕИЕ БАЗОВЫХ
ПРАВИЛ СЛОЖЕИЯ-ВЫЧИТАИЯ И КООРДИАЛЬОЕ ПЕРЕУСМОТРЕИЕ ОСОВЫХ ПО- ЛОЖЕИЙ КЛЕТОЧОЙ ТЕОРИИ". Возможно, возможно у них это и получается, но я не имею об этом ни малейшего понятия постольку, поскольку я, как вы вы уже наверняка успели догадаться, занят куда более важным делом, а точнее сочинением сего, столь важного для потомков, труда. Делаю я это для того, чтобы они (потомки) узнали: что был на свете такой Эд- мунд Исаевич Бром и кем он, собственно, являлся, чтобы им не повадно было устраиваться на учёбу (если так можно выразиться) в 792 школу. После этих слов вам наверняка покажется, что я слишком мало вни- мания уделил главному герою сего произведения, не до конца раскрыл его подлую натуру. И здесь вы окажитесь совершенно правы. Что ж, извольте. Далее мой рассказ, ДО ОПРЕДЕЛЁОЙ СТЕПЕИ, будет основан на ав- тобиографических сведениях из жизни нашего "много" (и, даже, слишком "много") уважаемого Эдмунда Исаевича. Автобиографических потому, что он сам "на досуге" (очередном уроке алгебры/геометрии) изредка расска- зывал нам историю формирования своей "Великой" личности. Только не по- думайте пожалуйста, что он делал это из-за любви и доверия к нашему классу. а самом деле всё гораздо более просто: ему уже перевалило за 60, и бурно развивающийся старческий склероз иногда даёт о себе знать в самые неподходящие для этого моменты, вот он и забывает про то, что является темой очередного урока, а говорить то что-нибудь всё равно нужно... Итак. В своём нелёгком детстве Эдмунд Исаевич (тогда ещё просто Эдмик) был примерным и, как это ни странно, способным мальчиком. Всё не приняли бы его в армию. В армии его тут же отослали служить на один из многочисленных ядерных полигонов. Кстати говоря, великое множество людей служивших с ним на территории этого ядерного полигона прос- то-напросто не дожило до наших дней. о Бром выжил, хотя и поглупел значительнейшим, можно сказать, образом. Одновременно с отупением в мозгу молодого Эдмунда Исаевича развивалась и другая, гораздо более страшная, болезнь, а именно ЕАВИСТЬ КО ВСЕМ ОКРУЖАЮЩИМ, ненависть ужасная, и, впоследствии, ставшая для людей просто-напросто опасной. Как вам, наверняка, известно, злобу нужно на ком-либо вымещать. Догадывался об этом и Эдмунд Исаевич. Собрав остатки прожённого бо- лезнью рассудка (для того, чтобы вновь научиться говорить) а так же остатки своей пенсии, выдаваемой ему в столь юном, можно сказать, воз- расте как инвалиду I'ой степени (врождённый прогрессирующий порок моз- га), Эдмунд Исаевич (торжественно вручив несколько взяток, разумеется) окончил один из педагогических ВУЗ'ов и поступил на должность препода- вателя математики в ближайшее к месту своего проживания ПТУ. Там Бром в совершенстве овладел сложным (для нормального челове- ка) мастерством морального унижения своих подопечных (учеников). ( Ме- тоды обучения у Эдмунда Исаевича были настолько чудовищные, что я даже описывать их здесь не возьмусь. ) Да, нравилось Брому в ПТУ, нрави- лось... о всё хорошее когда-нибудь заканчивается. е стерпев тяжкое бремя тирании, ученики Эдмунда Исаевича настучали на него директору оного ПТУ. В результате чего Бром был с позором изгнан из этого учеб- ного заведения. Такая история случалась с Эдмундом Исаевичем ни один |
|
|