"Павел Блинников. Служба Радости " - читать интересную книгу автора

недостаточно того, что ты уже сделал?
- Нет, - ответ Магистра короток, как жизнь бабочки.
- Но зачем, ради бога, зачем? - надрывается Варя. Ей не больно нет,
кристалл Обезболивателя уничтожил чувствительность. Но она страдает из-за
другого.
- У меня есть причины. - Магистр колдует еще один нож и снова бросает -
на этот раз попало в доску рядом со щекой. - Твои внуки стали моим
проклятьем Варвара, однако...
Магистр делает пасс рукой, пространство вокруг наполняется светом.
Колдун настолько могущественен, что погрузил их обоих в Сон просто усилием
воли. Жюбо не удалось проникнуть в сновидения внуков Вари, но Магистру
Биатриче - это раз плюнуть. Он проносит картины перед собой и Варей в
поисках нескольких нужных. Всего три сновидения способны прояснить женщине
все. Вот, она видит первое.
Это сон Жени Трохина. Он первым почувствовал изменения, первым
задумался о жизни семьи по-настоящему. Сновидение Жени необычно - это
приснилось ему за полтора года до смерти отца. Хотя здесь он еще ребенок.
Его школьный класс, но только он сидит и слушает учительницу - в помещении
больше никого нет. Учительница - седовласая, очкастая, худая как жердь Ольга
Анатольевна. Его первая учительница, да и он первоклашка.
- Евгений Трохин значит? - спрашивает училка, калякая что-то в
журнале. - Оставлен на десятый год.
- Нет, Ольга Анатольевна, - оправдывается Женя. - Я никогда не
оставался даже на второй год... я окончил девять классов и поступил в
техникум...
- Еще пара таких высказываний и я влеплю тебе двойку по поведению, -
учительница говорит строго, но не поднимает глаз от журнала. - Хорошо,
Евгений, если ты говоришь правду, прочитай мне алфавит.
Женя хмурится, вспоминая порядок букв. Потом начинает:
- А, б, в, г, д, е, е, ж, з, и, к, л, м, н, о, р, т, у, кажется ч,
потом щ...
- Неверно! - Она, наконец, оторвалась от журнала. - Где й? Где с? Где
они Евгений?
- Простите Ольга Анатольевна, это было так давно, что я забыл, -
говорит Женя смущенно.
- Конечно забыл. Поэтому ты сюда и вернулся. Чтобы вспомнить то, чего
никогда не знал. Повторяй за мной: а, б, в, г, д, е, е, ж, з, и, й, к, л, м,
н, о, п, р, с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ, ъ, э, ы, ь, ю, я.
- А, б, в, г, д, е, е, ж, з, и, й, к, л, м, н, о, п, р, с, т, у, ф, х,
ц, ч, ш, щ, ъ, э, ы, ь, ю, я.
- Молодец. Запомнил?
- Да, Ольга Анатольевна.
- Тогда иди к доске и запиши.
Женя встает и идет. Пишет. Учительница недовольна. Она заставляет не
торопиться и вывести каждую букву - у Жени очень корявый подчерк. Следом он
пишет простые предложения, затем составные. Учит в чем отличия, учительница
требует повторять каждое правило. По мере урока, Женя растет, взрослеет,
теперь ему уже десять лет. Он возвращается за парту, пишет диктант. Училка
проверяет, ставит четверку. Потом еще один диктант, Женя исправляется и
пишет на отлично. Но учительнице мало, она задает еще тексты, с каждым разом