"Эрик Берн. Люди, которые играют в игры " - читать интересную книгу автора

Ребенок, чему можно найти подтверждение, наблюдая детей. Результаты этого
вторичного анализа представлены на схеме 1в. Отделение одной модели
чувствования и деятельности от другой при определении состояний Я мы
называем структурным анализом. В тексте состояния Я будут обозначаться так
же, как и в предыдущих схемах: родитель (Р), Взрослый (В) и Ребенок (Ре), -
все с заглавной буквы (напомним, что родитель, взрослый и ребенок со
строчной буквы будут относиться к реальным людям).

ЪДДДДДДДДДДДДД╛
╕ЪДДДДДДДДДДД╛╕ ЪДДДДДДДДДДД╛
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ Родитель ╕╕ ╕ Р ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕ГДДДДДДДДДДД+╕ ГДДДДДДДДДДД+
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ Взрослый ╕╕ ╕ В ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕ГДДДДДДДДДДД+╕ ГДДДДДДДДДДД+
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ Ребенок ╕╕ ╕ Ре ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕╕ ╕╕ ╕ ╕
╕АДДДДДДДДДДДЩ╕ АДДДДДДДДДДДЩ
АДДДДДДДДДДДДДЩ

а) Структурная диаграмма б) Упрощенный вид
структурной диаграммы


ЪДДДДДВДДДДД╛ ЪДДДДДДДДДДД╛
╕ ╕ ╕ Заботящийся ╕ P ╕ Контролирующий
╕Отец ╕Мать ╕ родитель ДДДДДД> <ДДДДДДД родитель
╕ ╕ ╕ ╕ ╕
╕ ╕ ╕ ╕ ╕
ГДДДДДБДДДДД+ ГДДДДДДДДДДД+
╕ ╕ ╕ ╕
╕ B ╕ ╕ В ╕
╕ ╕ ╕ ╕
ГДДДДДДДДДДД+ ГДДДВДДДВДДД+
╕ P ╕ Естественный╕ ╕Ада╕ ╕Бунтующий
ГДДДДДДДДДДД+ ребенок╕ ╕пти╕ ╕ребенок
╕ B ╕ ╕ ╕ро Pe ╕
ГДДДДДДДДДДД+ ╕ ╕ван╕ ╕
╕ Pe ╕ ╕ ╕ный╕ ╕
АДДДДДДДДДДДЩ АДДДБДДДБДДДЩ
в) Усложненная структурная г) Описательные аспекты
диаграмма личности