"Евгений Бенилов. Предыдущий часовой пояс" - читать интересную книгу автора

Господи, какое счастье!
Зажмурившись, Александр прислушался к себе: счастье?!... Неужели эмоции
вернулись к нему?!!
Громко ревел мотор, винт вертолета со свистом рассекал воздух. Лежа на
спине с закрытыми глазами, Александр улыбался.


7.


Бежевый линолеум пола, светло-серые стены. Никелированная спинка
кровати и снежно-белая постель создают ощущение стерильности. Вдоль стены
выстроились какие-то приборы; по их экранам ползут, безмолвно извиваясь,
какие-то кривые.
Дверь растворяется, в палату входят люди в белых халатах. Впереди -
пожилой человек в массивных роговых очках, следом - женщина средних лет со
строго-заботливыми глазами, какие бывают у медсестер. Она, собственно, и
есть медсестра, а ее спутник - заведующий отделением травматологии,
профессор медицины.
Следом входят с десяток юношей и девушек - это студенты, проходящие
практику. Они жмутся к стене и слегка робеют.
- Мы вас слушаем, - говорит профессор.
Медсестра снимает висящий на спинке кровати конверт и вынимает оттуда
историю болезни.
- Этот пациент поступил к нам десять дней назад с черепной травмой и с
тех пор пребывает в коме, - она аккуратно заправляет выбившуюся прядь под
косынку. - У него полностью выведены из строя зрительный и слуховой центры
мозга, а также поврежден центр эмоций, но области, отвечающие за фантазию
и логическое мышление не пострадали. Лечим его шокотерапией по
принстонской методике: один электрошок в день, в одно и то же время,
сериями по пять дней, между сериями - один день перерыва.
На мгновение наступает тишина.
- И какие результаты?
Задавшая вопрос студентка - круглолицая миловидная брюнетка - краснеет
от смущения.
- Результатов пока нет, - вмешивается профессор. - Первую серию
закончили вчера, однако улучшения не последовало.
Студенты молча рассматривают больного - мужчину лет тридцати. Голова
его забинтована, мраморно-белые руки лежат неподвижно на одеяле, красивое,
волевое лицо застыло, как посмертная маска. Глаза брюнетки затуманиваются
сочувственным, печальным выражением.
- Врач не должен зависеть от пациента эмоционально, - назидательно
изрекает профессор. - И, кстати, я не уверен, что наш больной заслуживает
жалости: ведь он не умер, а лишь ушел в себя.
Профессор вытаскивает носовой платок и звучно сморкается. Студенты
почтительно молчат, переминаясь с ноги на ногу.
- В конце концов, кто знает?... Внутренние миры отдельных людей, скорее
всего, интереснее и ярче реальности, - профессор сует платок в карман,
возвращая на лицо философское выражение. - Ибо реальный мир создан
коллективной фантазией человечества в целом, и краски, привносимые