"Л.Г.Белоглазова. А все-таки главное - воспитание " - читать интересную книгу автора

вовсе не состав молока. Жизнеспособность (биотонус) щенка определяется тем,
как быстро он находит сосок и насколько активно сосет.
Только щенки с хорошим биотонусом станут потом хорошими
производителями. Если приходится выбирать, каких щенков оставить, надо
отдавать предпочтение таким малышам, а не ориентироваться по весу: толстые
щенки обычно пассивны и флегматичны.
2. Переходная фаза (три-четыре недели). На 10-15-й день жизни у щенка
появляется зрение, на двадцать первый - слух. К концу этого периода щенок
уже понемногу ходит.
3. Чеканка (один-полтора месяца). Щенок более самостоятелен, реагирует
на общение с матерью, братья ми и человеком. Это начало его жизни в
обществе, он уже может чему-то учиться. Ошибки в воспитании в этот период
могут иметь печальные последствия. В этот пери од щенок отличается быстрой и
стойкой восприимчивостью, которую надо уметь разумно использовать. Для
малыша в этой фазе большую роль играют оптические и акустические контакты.
Они очень важны, от них зависит, будет ли собака считать человека "членом
своей семьи". Если щенок общается только с одним хозяином, он будет
подозрителен к посторонним. Если же с ним общается много людей, он
становится общителен и приветлив. У собак, которые кусаются "со страха", это
происходит именно от недостатка общения с человеком в третьей фазе.
Понятие чеканка было введено К. Лоренцем в его исследовании о поведении
собак.
4. Фаза социализации (два-три месяца). Это самое подходящее время для
переселения щенка от матери к новому хозяину и вживания его в новые,
человеческие условия. Под социализацией подразумевается обучение щенка жизни
в обществе. Пока он находился с матерью, она объясняла ему, что "можно", а
что "нельзя", теперь эта воспитательная функция переходит к человеку. Нельзя
воспитывать собаку одной лаской - лучше подражать собакам-родителям: пес
берет разбуянившегося щенка зубами за шкирку и ставит его на место - человек
рукой делает то же самое; мать кусает щенка за морду при негодном
поведении - хозяин возьмет его за нос рукой.
Эти внушения надо сопровождать командой "фу", щенку должно быть больно.
Подражание собакам-воспитателям дает лучшие результаты, чем наказания,
которые делают щенка запуганным.

Чистой дрессировкой заниматься еще рано, но большое значение имеют игры
хозяина со щенком. В процессе игры хозяин должен подчинить себе
воспитанника, преподать ему правила поведения. Фактически это уже начало
обучения щенка. Например, он ищет спрятавшегося хозяина - так вырабатывается
навык искать след; всякий нормальный щенок охотно приносит брошенную
игрушку, это тоже предпосылка к серьезной дрессировке. В этот период у
малышей формируется опыт совместной жизни с человеком. Невоспитанность
собаки часто уходит корнями именно в фазу социализации. Щенка слишком много
дрессируют или же наоборот не уделяют ему внимания, а важна не дрессировка,
а консолидация человека и животного. Опыт, накапливаемый собакой в этот
период, остается на всю жизнь, причем не только положительный, но и
отрицательный. Именно в фазе социализации лучше всего устанавливается
взаимопонимание между хозяином и подопечным.
Если взаимоотношения собака-человек-общество формируются позже, это
часто приводит к недоразумениям.