"Жан Беккио, Эрнест Росси. Гипноз XXI века " - читать интересную книгу автора

воспользоваться этим трансом... И когда вы сочтете, что ваше бессознательное
достаточно обучилось в вашем ритме, вы сделаете глубокий вздох и сможете
открыть глаза и вернуться сюда гармонизированной и бодрой... И мы сможем
воспользоваться вашим опытом и поговорить об этом сейчас или позже, как вы
захотите. Располагайте вашим временем...
Жан: Ты хочешь поговорить сейчас или позже?
Наташа: Позже.

Обсуждение сеанса

Жан: Такова моя манера работать. Все манеры хороши, одни легче, другие
труднее. Я думаю, что этот способ один из самых легких, потому я его и
использую. Обычно такое переживание приятно пациентам, и поэтому редко
сталкиваешься с сопротивлением. Я не знаю, было ли это приятно для Наташи.
Но, как правило, это так.
Немного теории. Возвращаемся к разговору о правом и левом полушариях
головного мозга. Вся моя работа с Наташей состояла в том, чтобы перед
сеансом у нее несколько преобладало правое полушарие, а во время сеанса оно
доминировало бы значительно. Если Наташа хочет дальше обучаться, то нужно
сбалансировать оба полушария. Для облегчения депотенциализации сознания я
предпочитаю использовать четыре способа:
l замешательство,
l насыщение,
l удивление,
l психологический шок.
Замешательство заключается в том, чтобы застать пациента врасплох,
нарушая его логическое рассуждение. Например, Эриксон очень часто
использовал следующий прием. Он говорил человеку, направляющемуся к нему,
чтобы принять участие в демонстрации: "Сядьте на стул слева от меня",
показывая при этом на стул справа. И я мог поступить так же. И Наташа,
которая идет ко мне, была бы в небольшом замешательстве. Есть и другие
способы создания замешательства. Как-то Эриксон хотел провести демонстрацию
для своих учеников, среди которых был один человек, утверждавший, что его
никто никогда не сможет загипнотизировать, даже сам Эриксон. Эриксон
предложил: "Давайте попробуем. Идите сюда". Ученик спускается с амфитеатра,
Эриксон поднимается, чтобы пойти навстречу, и, когда ученик к нему подходит,
Эриксон протягивает руку, чтобы поздороваться, но в последний момент, вместо
того чтобы дать руку, он наклоняется и начинает завязывать шнурки. И ученик
застывает с протянутой рукой, удивленный случившимся. Эриксон поднимается,
берет его за руку, сажает на стул, и рука остается неподвижной, в
каталепсии, а ученик уже в трансе. Он использовал замешательство.
Можно вызвать замешательство и с помощью слов. Вы можете сказать,
например,- не знаю, говорил ли это я Наташе, но что-то подобное я говорил:
"Вы можете слушать все, что я говорю, или не слушать. Это неважно". И это
обычно приводит человека в замешательство. Чтобы вызвать такую реакцию,
можно использовать игру слов. Можно использовать также парадоксы. Перед
началом сеанса я рассказывал историю про верблюдов. Можно также сказать
пациенту: "Не делайте того, не делайте этого". Вы видели, что в работе с
Наташей я делал такие заявления. При наведении транса также часто говорят
пациенту: "Я не знаю". Если пациент слышит, что терапевт чего-то не знает,