"Жан Беккио, Эрнест Росси. Гипноз XXI века " - читать интересную книгу автора

друг на друга. Вы опасаетесь, что она уйдет. Она тоже боится. Она боится,
что ребенок причинит ей зло. И тогда вы начинаете ей улыбаться. И вы видите,
что лань постепенно приближается к вам. Она подходит все ближе и ближе и
останавливается в двух метрах от вас. И вы потихонечку продвигаетесь вперед.
И вы понемногу выдвигаете вперед руку... с ватрушкой. И лань подходит к
вашей руке. И когда она оказывается совсем близко от вашей руки, вы
потихонечку раскрываете ее. И лань возьмет ватрушку и встанет рядом с вами.
И вы, маленький ребенок, начинаете ласково гладить ее...
А эта лань маленькая, но могущественная. И вы находитесь в волшебном
мире, в котором дети могут разговаривать с животными. И вы понимаете, что
говорит вам лань. И когда она предлагает вам сесть на нее верхом и совершить
прогулку, вы с радостью соглашаетесь и садитесь... и отправляетесь на
прогулку. И вы пересекаете лес на спине лани, вашего нового друга... и
приближаетесь к небольшой речке. И лань легко переходит через речку. А на
другом берегу речки небольшой холм. И лань поднимается на вершину этого
холма. И оттуда, с вершины холма, вы видите перед собой пейзаж, который
совершенно отличается от лесного пейзажа. Это совсем другой пейзаж, но столь
же прекрасный. Хорошенечко вглядитесь в этот пейзаж.
Слезьте с лани. Вы можете попрощаться с ней... сказать ей "до
свидания". Можете проделать обратный путь и вернуться в лес... И вы
оказываетесь в лесу, в таком же, как здесь, в том месте, где проходят наши
занятия... Представьте, что вы опять стали взрослыми людьми, такими, какие
вы на самом деле... Представьте, что из того леса, где вы находитесь, вы
направляетесь к тому месту, где мы работаем, и оказываетесь во вчерашнем
дне, во вчерашнем утре, когда вы сидели здесь, в этом месте, делали другое
упражнение, в чем-то похожее, но отчасти и отличающееся от этого... До того,
как немножко познакомиться с некоторыми представлениями и понятиями,
относящимися к гипнозу, а точнее с внушениями... до того, как посмотреть
демонстрацию, которую мы сделали с Володей... и опять немножко заняться
теорией, сделали некоторые упражнения друг с другом, а именно упражнение на
сопротивление... А вечером мы завершили наше обучение просмотром двух
пленок. И сегодня вы находитесь здесь... И вы припомните дерево, которое
выбрали вчера в вашем первом утреннем упражнении, ваше любимое дерево в
любимое время года... Хорошенько посмотрите на это дерево... сделайте
глубокий вдох, чтобы набрать энергии, той энергии, которая вам необходима
для обучения сегодня. А теперь вы можете вернуться сюда полностью
гармонизированными и начать работу.
Когда я делаю такое упражнение с детьми, то трачу чуть больше времени,
чтобы получить левитацию руки в тот момент, когда дети предлагают лани
булочку или ватрушку. Левитация позволяет им очень легко погрузиться в
состояние транса. Затем я очень быстро, как вы помните, сделал переход через
реку. Но обычно я отвожу этой части работы гораздо больше времени. Я говорю
о трудностях и опасностях брода, а также о том, что они могут быть
преодолены благодаря присутствию такого эксперта, как лань. И поскольку в
это время опытный человек, который находится рядом с ребенком, - это вы, то
так вы направляете послание ребенку.
Кроме того, там, где я говорю о горном пейзаже, совершенно отличающемся
от лесного, я прошу ребенка описать его. Ребенок, как правило, с
удовольствием делает это. И, рассказывая, приводит много деталей. Таким
образом, с помощью метафорического описания мы получаем новые метафоры -