"Грег Бир. Судебная машина" - читать интересную книгу автора

Изменения ландшафта начинаются заново.
Проходят часы. Связи с другими обществами-разумами по-прежнему нет. Мы
опасаемся, что наша Библиотека разрушена. Как иначе объяснить, что Нас
бросили? Мы стоим на своем утесе, не находя смысла в том, что видим. Каждый
раз очередная творческая волна приносит на гребне нечто новое, и оно либо
гибнет, либо отвергается.
Сегодня в центре внимания крупномасштабная растительность. На следующий
день вместо нее предпочтение отдается малым биологическим формам. Оттуда,
где Мы стоим - Наше тело замерло на восьми крепких ногах, - их изменения не
видны.
Солнце приближается к зениту. Исчезают все тени. В фиолетовом сиянии Мы
ощущаем непривычное чувство собственной ничтожности. Мы происходим от
великих обществ-разумов Библиотеки; одиночество и страх унижают Нас. Ни разу
за миллиард лет ни один из Наших придатков не был столь оторван от полезной
деятельности. Если это одолевает Нас, несмотря на все Наши усилия,
Концевремя - пусть. Нам хорошо, Мы горды тем, чего сумели добиться.
Вдруг Мы получаем короткое сообщение. Встреча с учащимися состоится.
Беркус найдет Нас и все объяснит. Но когда - не сказано.
Если учащиеся начинают диктовать свою волю учителям и подвергают
подобному напряжению множество придатков, значит, произошел какой-то
серьезный сбой. Все придатки, заключенные в Нашем теле, исследуют понятие
мятежа. Результат мало что объясняет.
Наше мышление занимают новые гипотезы. Возможно, что-то нарушено в
самой структуре материи, и это привело к дестабилизации миров и прерыванию
сбора данных - отсюда можно вывести причины изменения ландшафта и Нашей
изоляции, а также, вероятно, ошибки в мыслительном процессе. Или же учащиеся
выпустили из-под контроля какие-то факторы, работавшие на Школьном мире, что
привело к сбою.
Над поверхностью появляются ледяные дворцы, их башни громоздятся друг
на друга в болезненном экстазе: перемены, перемены, рождение и гибель, все
за один день, но медленнее, чем было с деревьями и животными. Скорее всего
Нам удастся удержать свою позицию на утесе. Почему с Нами так обращаются?
Мыстоим неподвижно; Мы обеспокоены, но не испытываем страха.
Мыфункционируем по-старому - учителя всегда функционируют по-старому.
Можем ли Мы быть причастны к неким ошибочным инструкциям, повлекшим за
собой подобное несчастье? Не преподавали ли Мы своим ученикам чего-то,
заразившего их манией творить и разрушать? Мы просматриваем все Наши записи,
заключенные в небольшом теле. Разумеется, в него не была записана полная
память семерых Наших придатков - кратковременное задание этого не требовало,
к тому же она бы здесь не поместилась. Ее отсутствие мешает Нам думать, и Мы
не находим ни одного удовлетворяющего Нас ответа.
Один из Наших придатков взял с собой ряд личных записей.У него
возникает странная гипотеза, и он предлагает активизировать вкачестве
объективной судебной машины древнюю протоличность.
Существует два довода. Более сильный сводится к тому, что этадревняя
личность некогда имела связь с придатком, на которомоснован координатор
Работ Концевремени. Если проблемаимеет политические корни, возможно,
воспоминания личностипомогут Нам лучше их понять. Второй, более слабый:
существуетвероятность, что, несмотря на свою сложность и развитость, Мыне
учли какого-нибудь важного обстоятельства.