"Рудольф Константинович Баландин. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие" - читать интересную книгу автора

Но вот наступает срок, и практики с изумлением обнаруживают, что
запасы подземных вод иссякают, что в результате откачек воды оседают
городские территории и даже происходят землетрясения.


Научные теоретические знания вдруг приобретают необычайную ценность для
практики. И чудак-ученый, тщательно описывавший роднички, проводивший
расчеты движения подземных потоков, делавший химические анализы и
т. п., оказывается чрезвычайно необходимым специалистом.


Подобные ситуации стали характерными только в последние
десятилетия. Вернадский, создавая научные учреждения и открывая
новые области знания, не имел в виду сиюминутной практической
пользы от своих трудов. Он был подобен садовнику, который выращивает
саженец. Он знал, что плоды будут не сразу и что найдутся люди, не
верящие в грядущую пользу теорий, противодействующие его начинаниям.
Это его не останавливало. Он верил в науку.


Гидрогеохимия, гидрогеотермия, мерзлотоведение, учение о геологической
деятельности человечества... Нельзя, конечно, утверждать, что
Вернадский был основоположником всех этих научных дисциплин. У него,
скажем, нет ни одной значительной, "основополагающей" работы по
мерзлотоведению; он вовсе не употреблял термин "гидрогеотермия"
(при его жизни термина такого не было вовсе), он не стремился
систематизировать факты о геологической деятельности человечества и
не предлагал соответствующих классификаций и т. д.


Все так. Но не следует забывать что науки не возникают сразу, как
Афродита из пены морской. Они складываются годами, а то и десятилетиями
из множества разрозненных фактов, сведений, идей. И чтобы первому
осмыслить, осознать, предвидеть появление новой области знания,
требуется особый дар и, безусловно, огромная эрудиция.


Относительно эрудиции вряд ли могут возникнуть какие-либо вопросы. Без
обширных знаний не сделаешь значительного научного открытия и тем
более не откроешь новую науку. А вот о необычайном даре, помогавшем
Вернадскому создавать научные учреждения, нацеленные на далекую
перспективу, и открывать научные области, которым суждено славное
будущее, - об этом даре хотелось бы поговорить особо. Проникновение в
будущее! Сколько рассказано об этом фантастических историй, сколько
нагромождено вокруг этой проблемы домыслов и предрассудков. Впрочем,
на примере Вернадского, как мне кажется, можно убедиться в том,
что предвидение не относится к каким-то сверхъестественным феноменам.