"Рудольф Константинович Баландин. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие" - читать интересную книгу автора

старую идею атомов; крохотные частички, выстраиваясь в определенном
порядке, образуют кристаллическую структуру.


После первых успехов кристаллографии наступила полоса теоретического
застоя: в XVIII столетии преобладали описания классификации кристаллов,
как и многих других объектов: растений, животных, окаменелостей.


Ко времени выхода в свет первой крупной работы Вернадского - "Основы
кристаллографии" - эта наука достигла значительных успехов. Удалось
свести все многообразие кристаллических форм к ограниченному числу
"первичных" геометрических фигур. Были выделены и математически
описаны тридцать два класса и двести тридцать групп кристаллов
(во многом - благодаря замечательным трудам русского кристаллографа
Е. С. Федорова).


"В результате этих работ, - подытожил Вернадский, - мы имеем полную и
точную геометрическую теорию распределения кристаллических молекул
в твердом теле и, пользуясь ее данными, можем смело, спокойно,
свободно прилагать вычисление и расчет к миру молекул. В этом отношении
теория кристаллических строений является наиболее обработанной частью
молекулярной физики... С жидкостью и газом надо сравнивать теперь не
твердое тело вообще, а одно из 32 для него возможных состояний".


Что же нового внес Вернадский в хорошо разработанную к началу нашего
века кристаллографию?


Прежде всего он отказался от повторения всем известного.


"Благодаря проявлению в кристаллическом веществе геометрических
законов, в кристаллографии приобрели особое значение чисто
геометрические направления. В результате такой обработки некоторые
изложения кристаллографии приобрели характер чисто геометрических
дисциплин. Рассмотрение этих отделов науки стоит в стороне от задач
данной работы".


Сорокалетний ученый вместо того, чтобы добросовестно пересказать
общепринятое, доказанное, бесспорное, постарался осмыслить материал
с новых позиций. До сих пор некоторые ученые повторяют старинный
принцип: важно описать, каков объект или процесс, предпочтительно
- в математической форме. А на вопрос "почему" наука отвечать не
обязана. Цепь таких "почему" может увести очень далеко от конкретного
исследования.