"Виктор Астафьев. Фотография, на которой меня нет" - читать интересную книгу автора

- И не поел-то ничего. И чаю два стакана токо выпил. Вот какой
культурный человек! Вот че грамота делат! - И увещевала меня; - Учись,
Витька, хорошеньче! В учителя, может, выйдешь або в десятники...
Не шумела в этот день бабушка ни на кого, даже со мной и с Шариком
толковала мирным голосом, а хвасталась, а хвасталась! Всем, кто заходил к
нам, подряд хвасталась, что был у нас учитель, пил чай, разговаривал с нею
про разное. И так разговаривал, так разговаривал! Школьную фотокарточку
показывала, сокрушалась, что не попал я на нее, и сулилась заключить со в
рамку, которую она купит у китайцев на базаре.
Рамку она и в самом деле купила, фотографию на стену повесила, но в
город меня не везла, потому как болел я в ту зиму часто, пропускал много
уроков.
К весне тетрадки, выменянные на утильсырье, исписались, краски
искрасились, карандаши исстрогались, и учитель стал водить нас но лесу и
рассказывать про деревья, про цветки, про травы, про речки и про небо.
Как он много знал! И что кольца у дерева - это годы его жизни, и что
сера сосновая идет на канифоль, и что хвоей лечатся от нервов, и что из
березы делают фанеру; из хвойных пород - он так и сказал, - не из лесин, а
из пород! - изготавливают бумагу, что леса сохраняют влагу в почве, стало
быть, и жизнь речек.
Но и мы тоже знали лес, пусть по-своему, по-деревенски, но знали то,
чего учитель не знал, и он слушал нас внимательно, хвалил, благодарил даже.
Мы научили его копать и есть корни саранок, жевать лиственничную серу,
различать по голосам птичек, зверьков и, если он заблудится в лесу, как
выбраться оттуда, в особенности как спасаться от лесного пожара, как выйти
из страшного таежного огня.
Однажды мы пошли на Лысую гору за цветами и саженцами для школьного
двора. Поднялись до середины горы, присели на каменья отдохнуть и поглядеть
сверху на Енисей, как вдруг кто-то из ребят закричал:
- Ой, змея, змея!..
И все увидели змею. Она обвивалась вокруг пучка кремовых подснежников
и, разевая зубастую пасгь, злобно шипела.
Еще и подумать никто ничего не успел, как учитель оттолкнул нас,
схватил палку и принялся, молотить по змее, по подснежникам. Вверх полетели
обломки палки, лепестки прострелов. Змея кипела ключом, подбрасывалась на
хвосте.
- Не бейте через плечо! Не бейте через плечо! - кричали ребята, но
учитель ничего не слышал. Он бил и бил змею, пока та не перестала
шевелиться. Потом он приткнул концом палки голову змеи в камнях и обернулся.
Руки его дрожали. Ноздри и глаза его расширились, весь он был белый,
"политика" его рассыпалась, и волосы крыльями висели на оттопыренных ушах.
Мы отыскали в камнях, отряхнули и подали ему кепку.
- Пойдемте, ребята, отсюда.
Мы посыпались с горы, учитель шел за нами следом, и все оглядывался,
готовый оборонять нас снова, если змея оживет и погонится. Под горою учитель
забрел в речку - Малую Слизневку, попил из ладоней воды, побрызгал на лицо,
утерся платком и спросил: - Почему кричали, чтоб не бить гадюку через плечо?
- Закинуть же на себя змею можно. Она, зараза, обовьется вокруг
палки!.. - объясняли ребята учителю. - Да вы раньше-то хоть видели змей? -
догадался кто-то спросить учителя.