"Евгений Антонов. Без названия ("Ну так может мне кто-нибудь сказать...)" - читать интересную книгу автора

Когда они дошли до середины предложения, процесс был прерван тоскующим
без дела Тохой : " Михаил Михайлович, можно мне выйти на минутку?"
" Иди, " - ответил Мих-Мих, не оборачиваясь и принуждая Дюху закончить
начатое.
" Ну, слава Богу, прочитали. Теперь переведи ."
Дюха, привыкший к тому, что если один из них читает, то переводит уже
другой, никак не ожидал такого поворота событий.
" Как, переводить тоже мне?!!"
" Но ты же видишь, что Антон ушел."
" Вот гад, - подумал Дюха, пытаясь вспомнить, что могло бы означать
первое слово, - вовремя смылся."
" Ну? В чем проблема? Слова этого не знаешь? Да мы же его сегодня уже
раз пять переводили! Вспоминай быстрее."
Дюха начал вспоминать методом "научного тыка", перечисляя все
возможные, с его точки зрения, варианты значения этого слова, надеясь на
то, что Мих-Мих не выдержит и сам его назовет.
Так оно и случилось. " Это местоимение МЫ. Двоечник."
" Я не двоечник."
" Тогда переводи."
Тоха пришел лишь после того, как напился на кухне чаю и поиграл с
котом. Причем, кота он приволок с собой. Это был здоровенный котяра,
традиционной серо-полосатой окраски, недавно кастрированный и от того
злой, как собака. Тоха устроил с ним настоящую борьбу, стараясь как можно
дольше удержать его у себя на коленях.
" Nice to meet cat. What's your name?" - Мих-Мих оставил в покое совсем
ошалевшего от такого напряга Дюху и обратился к коту, дабы дать себе
передышку и сохранить, при этом, внешнюю видимость урока.
Кот, раздраконенный Тохой и не понимающий по английски, принял, видимо,
все это за оскорбление. Как только Мих-Мих протянул к нему руку, собираясь
его погладить, он вцепился в нее всем наличным арсеналом зубов и когтей.
При этом, уши его были прижаты, а глаза округлились, как у бешенной
селедки.
" Ой, бля-а!" - взвыл учитель.
Коту, однако, этого показалось мало и он начал яростно лягаться задними
лапами, раздирая рукав джемпера и расцарапывая руку до крови.
Тоха и Дюха бросились учителю на помощь, извиняясь за поведение кота и
утешая Мих-Миха тем, что он не первый пострадавший от него, и что все его
предшественники живы и здоровы, и что страшного в этом ничего нет.
Пока велась борьба по усмирению и изгнанию кота из комнаты, урок
незаметно подошел к концу и Мих-Мих, "зализывая раны", начал спешно
диктовать домашнее задание. Окончательно придти в себя он смог только на
улице. Повернув за угол дома, он сообразил, что идет в другую сторону, и
что ему нужно еще на другой урок, к Хромовым, чью дочку он относил к
разряду "тяжелой артиллерии". От неотвратимости предстоящего ему вновь
стало нехорошо, но, будучи человеком обязательным, он не мог позволить
себе не придти. Накинув капюшон куртки и сунув руки поглубже в карманы, он
развернулся и пошлепал по мокрому снегу в другую от родного дома сторону.
" А ведь у Хромовых еще и собака есть!"