"Генрих Альтов(Альтшуллер). Творчество как точная наука " - читать интересную книгу автора

конструкторского мышления. Сначала рассмотрен прямой путь - построим
необходимое количество площадок. Здесь очевидное техническое противоречие:
выигрыш в качестве испытаний и проигрыш в сложности и дороговизне
строительства. Конструктор ищет компромисс, нет стремления преодолеть
противоречие. Выдвигается 2-й вариант: ограничимся двумя-тремя площадками.
Но и здесь имеется техническое противоречие: проигрыш в качестве испытаний
(2 площадки вместо 200!) и выигрыш в простоте и дешевизне. И снова нет
попытки преодолеть противоречие. Второй вариант представляется более
приемлемым (дешевизна!) - и выбор сделан...
Ни один из решавших эту задачу конструкторов (в их числе были и весьма
опытные изобретатели, имевшие по 30-50 авторских свидетельств) не смог дать
удовлетворительного решения. После освоения ТРИЗ слушатели общественных школ
(включая студентов и школьников) без затруднений решали эту задачу.
Типичная запись решения: "Много общего с задачей о магнитном фильтре.
В1 - почва. Введем В2 в виде ферромагнитного порошка. Используем для
достройки веполя магнитное поле Пм. Действуя полем, можно менять
характеристики смеси В2 и В1.
Интересно сопоставить записи вепольных преобразований с записями
химических реакций. Записывая химическую формулу вещества, мы отбрасываем
множество свойств, присущих этому веществу. Химические формулы ничего не
говорят, например, о магнитных и оптических свойствах вещества, его
плотности и т. д. Отражены лишь свойства, принципиально важные для химии:
состав и структура молекул. Точно так же, записывая вепольную формулу
технической системы, мы отбрасываем все свойства этой системы, кроме тех,
которые принципиально важны для ее развития: вепольная формула отражает
вещественно-полевой состав и структуру системы.
Появление языка химических формул стало возможным только тогда, когда в
химию прочно вошли такие фундаментальные понятия, как атом, молекула,
молекулярный вес, и столь же фундаментальные законы взаимодействия и
преобразования веществ. Так, уравнивая коэффициенты в записи химической
реакции, мы пользуемся законом сохранения вещества, хотя не каждый раз об
этом вспоминаем. В отличие от математических формул химические не позволяют
открывать новые явления исходя только из самих формул и некоторых начальных
постулатов. Химическая символика отражает лишь те знания, которые уже есть.
В этом смысле вепольный анализ скорее похож на химический язык, чем на
математический.
В некоторых изобретательских задачах требуется устранить вредное
взаимодействие двух объектов. В таких случаях надо использовать правило
разрушения веполей. Запишем формулу веполя в общем виде:

Разломать этот "треугольник" можно различными путями: удалить один из
элементов, "оборвать" связи, заменить поле третьим веществом и т. д. Анализ
большого числа задач на разрушение веполя показал, что самым эффективным
решением оказывается введение третьего вещества, являющегося видоизменением
одного из двух имеющихся.
Задача 14
В светокопировальной машине по стеклу протягивается калька с чертежом.
К кальке прилегает светочувствительная бумага. Стекло (сложной формы)
сломалось. Изготовление нового стекла требует значительного времени. Поэтому
решили поставить оргстекло. Однако оказалось, что калька при движении