"Генрих Альтов(Альтшуллер). Творчество как точная наука " - читать интересную книгу автора

электризуется и прилипает к стеклу. Как быть?
Инженеры, не знающие правила о разрушении веполя, обычно начинают
перебирать варианты, связанные с удалением электрических зарядов. Но
отводить заряды, не загораживая свет и не усложняя аппаратуру, очень трудно.
С позиций вепольного анализа задача решается иначе. Между калькой и стеклом
нужно ввести третье вещество, являющееся видоизмененной калькой или
видоизмененным стеклом. Проще взять кальку - она дешевле. Поскольку эта
калька должна находиться между стеклом и калькой с чертежом, нужно, чтобы
вводимая калька была прозрачной и не задерживала свет. Значит, надо взять
чистую кальку. Задача решена. Если протянуть чистую кальку по стеклу, она
прилипнет. Калька с чертежом теперь пойдет не по стеклу, а по этой прилипшей
кальке.
На этом примере хорошо видно, почему в правиле говорится, что вводимое
третье вещество должно быть видоизменением одного из двух имеющихся. Если
просто ввести какое-то третье вещество, могут возникнуть осложнения: "чужое"
вещество будет плохо чувствовать себя в "посторонней" ему технической
системе. Нужно, чтобы третье вещество было и чтобы его не было; тогда оно не
сломается, не удорожит систему, не нарушит ее работу - словом, не привнесет
никаких осложнений. Правило разрушения веполя, указывая на необходимость
использования одного из имеющихся веществ (видоизменив его), подсказывает,
как преодолеть противоречие "третье вещество есть и третьего вещества нет".
Правило достройки веполя тоже включает указания на преодоление
противоречия. Поле должно действовать на вещество В1 , и поле не должно (не
умеет) действовать на это вещество. Вводя вещество В2 и действуя через него
на В1 , мы тем самым преодолеваем противоречие.
Таким образом, вепольный анализ, как и анализ по АРИЗ, построен на
решении задач выявлением и устранением противоречий.
Часто приходится решать задачи, в которых противоречие возникает из-за
того, что нужно сохранить имеющийся веполь и в то же время ввести новое
взаимодействие. Такова, например, задача 8. По ее условиям уже дан веполь,
причем "хороший", нужный: механическое поле Пмех через В2 (круг) действует
на В1 (цилиндр). Невыгодно перестраивать этот веполь или ломать его,
поскольку условия задачи не содержат никаких претензий к самому процессу
шлифовки. Такие задачи решаются по правилу построения цепных веполей:

Как видно из формул, суть решения состоит в том, что В2 (инструмент)
разворачивается в веполь, присоединенный к имеющемуся веполю. Иногда В3 в
свою очередь разворачивается в веполь, продолжающий цепь.
В задачах на измерение и обнаружение веполь должен иметь на выходе
поле, которое легко измерить и обнаружить. Поэтому при решении этих задач
конечное звено цепи В1 - В2 - . . . обычно имеет такой вид:

Например, в задаче 9 люминофор преобразует параметры оптического поля
(невидимое ультрафиолетовое излучение превращается в излучение видимое): П
П. Не менее часто встречается преобразование одного поля в другое: П1 П2.
Реже используется излучение, генерируемое самим веществом, входящим в
веполь.
Если вещество должно превращать одно поле в другое (или менять
параметры поля), можно сразу определить необходимый физический эффект,
используя простое правило: название эффекта образуется соединением названий