"Шокан Алимбаев. Формула гениальности" - читать интересную книгу автора

всем желающим?
Всем нам хорошо известна наука гипнопедия - обучение во сне. Внешне
обсуждаемый нами эксперимент с гипнотическим воздействием на способности
человека похож на него, но он более универсален как по методу, так по
задачам и целям, которые он преследует. Дело в том, что разные люди,
поставленные в одинаковые экспериментальные условия, показывают разные
результаты в зависимости от многих факторов - типа наследственности, уровня
физической и умственной подготовки, состояния здоровья и т.д. Те же
участники экспериментов с обучением во сне иностранным языкам, многократно
проводившихся у нас в стране и за рубежом, показывали всегда разные
результаты, будучи поставлены в одни и те же условия. Прибавьте к этому то
обстоятельство, что не все люди поддаются гипнозу, а на тех, которые
поддаются ему, он воздействует в разной степени, и станет ясно, что вопрос о
том, кому будут стимулировать способности - это проблема-фикс, т.е.
проблема, которой не существует, которую искусственно выдумали.
Возвращаясь же к более серьезным вещам, хочу сказать о том, что изучение
мозга всегда было, есть и будет самой трудной задачей, стоящей перед наукой,
перед естествознанием. Считаю нужным упомянуть и о том, что уже сегодня - я
уже не говорю, завтра - наши познания в области атома, космоса будут
блекнуть рядом с величайшими загадками мозга. Загадок, за решение которых
надо браться сегодня. Вот кратко те мысли, которые возникли у меня по поводу
отдельных выступлений.
Наркес сел на место. В зале возникло легкое оживление. Пожилые ученые,
присутствующие на бюро, начали негромко переговариваться и одобрительно
улыбаться, глядя друг на друга. Сосед справа что-то тихо шептал на ухо, но
Наркес не слышал его слов. Все его внимание было поглощено мыслями о
предстоящем выступлении Аскара Джубановича, который должен был подытожить
все сказанное членами президиума и высказать свою точку зрения по поводу
обсуждаемого вопроса. От этой точки зрения зависело многое. Все ждали
выступления президента. Аскар Джубанович еще немного выждал, обводя взглядом
всех присутствующих, потом с мягкой улыбкой спросил:
- Нет еще желающих выступить?
- Нет, - подал голос один из ученых.
Аскар Джубанович, не вставая с места, неторопливо начал:
- Мы знаем Наркеса Алданазаровича как одного из лучших ученых страны,
Знаем мы и масштаб его научных поисков и идей. Но та проблема, над которой
он сейчас работает, действительно носит глобальный характер. Сейчас трудно
предвидеть в деталях, в каком направлении будет развиваться область его
исследований. Ясно одно: проблема, за решение которой взялся Наркес
Алданазарович, имеет всеобъемлющее значение не только для всех областей
науки и искусства, но и для всех сфер человеческой деятельности. Но помимо
ее универсального прикладного значения, она вызывает жгучий интерес и сама
по себе. В самом деле, нельзя ли любого человека, даже такого, который
заведомо не обладает никакими творческими способностями, обучить
интеллектуальному творчеству так, чтобы он мог делать настоящие изобретения
и открытия? Рибо, например, который занимался всю жизнь проблемами
творческого воображения и памяти, считал, что такой возможности не
существует. В противном случае, утверждал он, ученых и изобретателей было бы
столько, сколько сапожников и часовщиков. Так же считали и другие крупнейшие
психологи прошлого. Но, - Аскар Джубанович сделал короткую паузу, - Наркес