"Игорь Акимов, Виктор Клименко. О мальчике, который умел летать, или путь к свободе " - читать интересную книгу автора

Последнее состояние и есть норма.

Очаг, нарисованный на холсте

Должны предупредить сразу: эта работа не популярное изложение
существующих теорий таланта, а самостоятельная концепция. Судите сами.
До сих пор, во-первых, не было критериев таланта (всеми авторами талант
трактовался как высокий уровень способностей; но что такое способности? как
их потрогать? и какие способности свидетельствуют о таланте, а какие
недостаточны? и как определить их уровень? - об этом на всемирных конгрессах
десятилетиями спорят крупнейшие психологи; но этот спор неразрешим,
поскольку сама проблема, на наш взгляд, неправильно поставлена), во-вторых,
поскольку не был определен предмет таланта, то проявление его свойств
принималось за сам талант (что ценнее - графит или алмаз? ну, конечно же,
алмаз, скажете вы, тут даже и сравнивать нечего; но предназначение одного -
писать, а другого - резать, эти свойства несопоставимы; а сущность и одного,
и другого - мы это знаем с седьмого класса - одна: и то, и другое углерод;
способность писать или резать - это его свойства; значит, талантлив не
алмаз, а углерод - вот вам простейший пример определения предмета через его
свойства), в-третьих, работала формула "талант - способности к чему-то"
(разумеется, способности яркой, выдающейся, даже уникальной), которая не
несет никакой информации, кроме эмоциональной; значит, при ней каждый
понимает талант по-своему, а потому договориться до чего либо невозможно.
Ученик, обладающий незаурядной памятью, как правило, отличник и, уж
конечно, талант.
Эрудит пользуется чужим знанием для самоутверждения, другой задачи у
него нет, да он и не способен к решению другой задачи! Но его оперение столь
ярко, что никто не сомневается - талант.
Футболист, великолепно освоивший обводку, и уж тем более дриблинг, для
чего требуются только терпение и уверенность, в глазах болельщиков -
величайший талант!
Во всех этих примерах критерием способностей является успех. То есть,
социальная оценка продукта деятельности (которая может меняться в
зависимости от настроения социума, моды и сегодняшнего эталона нормы).
Значит, если человек достиг успеха - он талантлив, а если нет - так и нет?..
Как вы помните, в каморке папы Карло был очаг, нарисованный на холсте.
Множество людей видели это изображение, оно было там спокон веку, такое же
старое и ветхое, как сама каморка. Каждый мог вообразить, что варится в
казанке над огнем; ситуация воспринималась как должное; дальше фантазия не
шла. Но вот появился Буратино, что немаловажно - голодный (кстати, талант
всегда голоден), и первое, что он сделал, - попытался заглянуть в казанок. И
проткнул дырку в холсте. Все знали, что это только видимость, всех устраивал
этот самообман, а он по наивности (талант всегда наивен) принял видимое за
действительность. И когда обнаружил несоответствие - заглянул в дырку, чтобы
узнать, а что же там на самом деле. И увидал таинственную дверцу, о которой
до него никто не знал.
Какие выводы можно сделать из этой поучительной истории?
Первый: талант проявляется только в действии (под действием мы
подразумеваем процесс решения задачи, в которой есть хотя бы одно
неизвестное; при футбольной обводке, простите, неизвестных нет; правда,