"Альфред Адлер. Наука жить [V]" - читать интересную книгу автора

бесполезной стороне жизни и играют свою роль весьма правдоподобно. В жизни
они крайне изолированы, и если мы вернемся к их прошлому, то обнаружим у них
чувство неполноценности, приведшее к развитию комплекса превосходства.
Интересен случай пятнадцатилетнего мальчика, который поступил в
психиатрическую лечебницу по причине галлюцинаций. Это было незадолго до
войны, он вообразил, что австрийский император умер, хотя это было не так;
он также утверждал, что император явился ему во сне, призывая его
повести австрийскую армию против врагов. Но он был невысокого роста
мальчиком! И хотя ему показывали газету, в которой говорилось, что император
остановился в своем дворце или выехал на своем автомобиле, которым сам и
управлял, убедить его было невозможно: он настаивал, что император умер и
явился ему во сне.
В то время индивидуальная психология занималась исследованиями
взаимосвязи положений тела во время сна и наличия комплексов неполноценности
или превосходства у человека. Подобная информация может оказаться отнюдь
небесполезной. Некоторые люди засыпают, свернувшись клубочком и укрывшись с
головой. Такое положение указывает на комплекс неполноценности.
Действительно, трудно поверить, что такой человек храбрец? И наоборот, если
человек во сне принимает распрямленную и исполненную значительности позу,
трудно поверить, что он слаб и придавлен жизнью? Как в прямом, так и в
переносном смысле он кажется значительным, как и во сне. Что же касается
людей, которые спят на животе, наблюдения показывают, что им свойственны
упрямство и склонность к ссорам.
Юноша, о котором мы говорим, был обследован на предмет корреляции между
его дневным поведением и положением во сне. Было обнаружено, что подобно
Наполеону, он спит со скрещенными на груди руками. Картины, изображающие
Наполеона в такой позе, общеизвестны. На следующий день, когда мальчика
спросили, кого ему напоминает эта поза, он ответил: "Моего учителя".
Поначалу ответ показался странным, пока не возникла мысль, что его учитель
мог быть похожим на Наполеона. Так и оказалось. Более того, любовь мальчика
к своему учителю внушила ему желание самому стать учителем. Но из-за
недостатка средств семья вынуждена была отдать его работать в ресторан, где
он стал постоянной мишенью насмешек хозяев из-за своего небольшого роста. Он
был не в состоянии выносить это и стремился избавиться от чувства унижения.
Но это привело его к бесполезному существованию.
Нетрудно понять, что же произошло с этим мальчиком. Из-за небольшого
роста и постоянных насмешек посетителей ресторана у него возник комплекс
неполноценности. Он же стремился к превосходству: он хотел быть учителем.
Так как путь к этой цели был прегражден, он нашел для себя другую цель
превосходства, скатившись к бесполезной жизнедеятельности: он стал
превосходить других во сне и мечтах.
Таким образом, мы видим, что превосходство как цель может вести как к
полезной, так и бесполезной жизнедеятельности. К примеру, если человек
великодушен, это может означать одно из двух: либо то, что он хорошо
социально адаптирован и действительно стремится помочь, либо он попросту
хочет возвыситься в чужих глазах. Психологу часто приходится встречать
людей, основное стремление которых заключается в желании покрасоваться и
похвастаться. Мне известен случай с мальчиком, у которого не ладились дела в
школе настолько, что в конце концов он опустился до прогулов и воровства.
Это, однако, не мешало ему беспрестанно предаваться хвастовству. Причиной