"Юрий Фомин "Паралельные миры? Они есть! (Чудеса и приключения N 06/95)" - читать интересную книгу автора

трубку бесконечно малого диаметра, то мы сведем плоскость к линии, не
нарушив ее целостности. Затем полученная линия может быть свернута в
спираль до точки. Все точки на листе окажутся совмещенными.
Приведенные постулаты сформулированы на основании трех известных
измерений. Если гипотеза о многомерности справедлива, то они позволяют
выявить проявление высших измерений в нашем трехмерном мире.
Элементы теории многомерности уже учитываются современными физиками.
Однако препятствием к реализации этой концепции является спор на тему -
сколько же реально существует измерений? Одни из них утверждают, что шесть,
а другие - одиннадцать. Высказываются и другие предположения. Но сущность,
видимо, заключается не в количестве измерений, а в самом понятии мерности.
До разрешения этого вопроса спор о количестве реально существующих
измерений вообще беспредметен.
Ведь, строго говоря, мерность - это не отражение объективной реальности,
а только форма восприятия объективной реальности живым субъектом, его
возможностями и способностями осознать определенный объем информации. Так,
например, человек способен осознать только три пространственных и одно
временное измерение - это его предел осознаваемой мерности. И определяется
он способностью мозга воспринимать и осознавать до 10^8 - 10^11 бит
информации в секунду, для осознания же, например, еще одного измерения этот
предел должен быть повышен до 10^13 - 10^16 бит в секунду.
Осознание человеком большего объема информации есть предпосылка к
повышению предела осознаваемой мерности. В этом случае он смог бы видеть,
например, не только внешний облик собеседника, но и его внутренние органы,
а также происходящее в соседних помещениях и многое другое. Такие свойства
в большей или меньшей степени проявляются иногда у отдельных личностей.
Особенно часто это случается после черепномозговых травм, мощных облучений,
контузий, клинической смерти и тому подобного. Можно предположить, что при
этом происходят некоторые аномалии в деятельности мозга и возникает
асимметрия в его работе. В результате этого обостряются возможности
восприятия информации одного вида за счет другого. Иногда те же эффекты
достигаются за счет специального обучения.
Естественно, что, приобретая такие способности, человек может
воспринимать то, что недоступно другим людям. Однако приобретенная таким
образом информация не может рассматриваться как полученная из параллельного
мира. По своему характеру это будет аналогично использованию микроскопа для
знакомства с элементами микромира, невидимого невооруженным глазом.

(c) ЧУДЕСА и ПРИКЛЮЧЕНИЯ. N 06/95