"Роберт Дилтс. Аристотель, Шерлок Холмс, Уолт Дисней, Вольфганг Амадей Моцарт ("Стратегии гениев" #1) " - читать интересную книгу автора

уровней, систем и подсистем, в которых данная личность действовала и которые
мы можем исследовать. Нам следует взглянуть на историческую и географическую
обстановку - то есть когда и где данный индивидуум осуществлял свою
деятельность. Нам нужно изучить присущие ему линии поведения и поступки - то
есть чем этот индивидуум занимался в конкретной обстановке. Нам следует
также принять во внимание стратегии мышления и познания, а также врожденные
способности, благодаря которым данный индивидуум определял и направлял свои
действия в данной обстановке - то есть как он вырабатывал данные линии
поведения в данном контексте. Далее мы можем исследовать убеждения и
ценности, мотивировавшие и формировавшие конкретные стратегии мышления и
способности, развитые индивидуумом применительно к своим поведенческим целям
в данной обстановке - то есть почему данный индивидуум делал то, что он
делал в данное время и в данном месте. Мы можем более тщательно исследовать,
какова была самооценка этой личности и как она проявлялась внешне через
убеждения, способности и действия данной личности - то есть кто стоял за
"почему", "как", "что", "где" и "когда".
Возможно, нам также потребуется исследовать способы проявления данным
индивидуумом себя как личности по отношению к семье, коллегам,
современникам, цивилизации, планете, Богу - то есть то, чем был данный
индивидуум относительно кого-то еще. Другими словами, каким образом линии
поведения, способности, убеждения, ценности и личность данного индивидуума
оказывали влияние и приходили во взаимодействие с более крупными системами,
частью которых был он сам в личном, общественном, и духовном смысле.
Один из способов визуализации связей между этими компонентами
заключается в построении их в виде схемы генеративных систем, фокусирующихся
или сходящихся на личности данного индивидуума, как на исходной точке
процесса моделирования.
В итоге моделирование процесса гениальности может повлечь за собой
изучение взаимодействия на ряде различных уровней личного опыта, включая
следующее:
Духовное
Видение и цель
А. Кто я есть
Идентичность Миссия
Б. Моя система убеждений
Убеждения, метапрограммы Разрешение и мотивация
В. Мои способности
Состояние, стратегия Направление
Г. Что я делаю
Особенности поведения
Действия
Д. Мое окружение
Внешний контекст
Реакции

Схема логических уровней

∙ Окружение определяет внешние возможности, либо ограничивающие
факторы, на которые индивидуум должен реагировать. Относится к где? и когда
гениальности.