"Марк Семенович Ефетов. Тельняшка?- моряцкая рубашка " - читать интересную книгу автора

забываю, что не с моряками имею дело. Бросить кошку - это значит отдать
четырёхпалый якорь. Да, да, отдать, а ни в коем случае не бросить.
Якорь. Сколько раз я рисовал якоря чернильным карандашом на перепонке
между большим и указательным пальцами левой руки. Надо только в этом месте
широко развести пальцы, потом лизнуть эту самую перепонку, а потом по
мокрому нарисовать якорь. Пока не придётся мыть руки, держится. И со
стороны может показаться, что это татуировка.
Раньше я не знал, почему у матросов на руке чаще всего нататуирован
якорь. А потом мне объяснили. Якорь - это надежда. Надежда или даже
уверенность, что корабль не сорвёт волнами, не выбросит на скалы, не
опрокинет ветром.
В общем, моряки верят в якорь, как можно верить в руку друга, которой
он вас поддерживает. Как же можно при этом говорить "бросил якорь" или
"швырнул"! И вообще с борта корабля ничего не бросают, кроме лота. Это
такой прибор на длинной привязи, которым измеряют глубину моря. Вот лот
бросают, а якорь отдают.
Я, конечно, всякое такое о кораблях и моряках знал не потому, что сам
видел или слышал. Больше из книжек. И должен вам сказать, что в той самой
книжке, которая мне тогда попалась без начала и без конца, много было
всякого очень интересного. Прочтёшь, и потом тебе всю ночь снится:
"Капитана на рею!"
Это значит: повесить капитана!
"Суши вёсла!"
Ну, в общем, поднимай вёсла из воды и совсем не греби.
Интересная книга. Но случилось как-то так, что я открыл раньше
грамматику и посмотрел правописание прилагательных. Сам не знаю, как это
со мной получилось: время-то перед сном свободное. Подучил я окончания там
всякие: ЫЕ и ИЕ. Потом суффиксы через два Ф. Читал-читал и дочитался. Мама
говорит:
- Спать!
Вот так оно и получилось, что на книгу остался только следующий день,
когда мне надо было в банк идти с этими деньгами на счёт семь -
шестнадцать. Я и решил: для скорости возьму деньги в школу, а после
школы - сразу в банк, а потом дочитаю последние сорок восемь страниц и
отвезу книгу. Выходило, что всё успеется.
И вот идёт эта самая контрольная работа. Серафима Петровна диктует, а
я чувствую - на эти самые ЫЕ и ИЕ и на суффиксы работа. Вот здорово!
Точно, как отец мне говорил: "Подготовишься в спокойное время - в спешке
пригодится". Как же это здорово, правильно то есть. Сколько раз я замечал:
есть свободное время - и займёшься хотя бы камерой от футбольного мяча.
Валяется она дырявая, а ты её от нечего делать залатаешь. И опять
валяется. Потом вдруг тебе кричат: "Мяч лопнул. У тебя нет?.. Если есть,
беги и тогда игрока заменишь".
Да вы и не знаете, что в футбольной команде нашей улицы было правило:
кто мяч повредил - с поля вон. А у кого мяч в порядке - играй. В те
времена мячей в магазинах не было. Редкость. И вот: подготовился в
спокойное время - в спешке пригодилось. Так оно и в школе было с этими
суффиксами, которые я спокойно вчера подучил. Теперь я раз-раз - и готово.
А другие пишут. Женя даже ушами шевелит. Он это не только как фокус делал,
но и на диктантах. Кто его знает - для смеха или от волнения.