"Френк Фаррелли, Джеффри Брандсма. Провокационная терапия " - читать интересную книгу автора

бы поговорить о его "семейном ансамбле".
Клиент (К): (с отсутствующим выражением лица) У- гу?
Терапевт (Т): (очень напряженно, стараясь казаться спокойным) Ну,
значит, я хотел бы поговорить о твоей семье.
К: (Кивая) Да-а, конечно, почему бы не поговорить?
Т: (Украдкой поглядывая на карточку с вопросами) Ты как, ладишь со
своим отцом?
К: (Резко) Все в порядке.
Т: (Захваченный врасплох) Ну, а с матерью? К: Прекрасно.
Т: (Покрываясь испариной) Ну, как я понимаю, у тебя есть страршая
сестра. С ней ты ладишь?
К: (Пожав плечами и уставившись в окно) Ну, мы де ремся с ней, но она -
ничего.
Т: ("Профессионально" кивая) Понятно. (Пауза) А как ты относишься к
младшему брату?
К: (Резко) Хорошо.
Этот диалог длился 30-60 секунд, и я впал в замешательство, так как
запас вопросов кончился. Клиент, громко чавкая жевательной резинкой,
уставился в окно, и остаток отведенного на беседу часа прошел в гробовом
молчании, Я понял, что бес еда не состоялась по моей вине и сделал вывод,
что нужно учиться и учиться тому, как разговаривать с клиентом, как вызвать
его реакцию и расширить круг вопросов. Я решил для себя, что никогда более
не допущу такого провала.


Случай Джоя

Другого парня приблизительно такого же возраста, как и мой первый
клиент, звали Джой. Он был чернокожим, тоже из трущоб Вашингтона, не хотел
посещать школу и по этой причине был прислан в наш центр. Я быстро выяснил,
что он родился на юге, в каком-то маленьком селении и никогда не видел
неоновой рекламы, множества машин на улицах и суеты большого города. Сначала
он ходил в школу, но, оглушенный всем незнакомым и удивительным, растерялся
и стал пропускать занятия. Его родители не могли взять в толк, зачем нужна
эта суета со школой, поскольку сами не осилили и четвертого класса, а Джой
уже умел "читать, писать и знал цифры".
С самого начала беседы Джой разговорился и не переставал болтать, за
что я был ему признателен; со слезами на глазах я уже готов был обнять его,
но это было бы "непрофессионально" (Боже милостивый! Послал же ты мне живого
клиента!). С ним было весело работать, и мы встречались по три раза в
неделю. Похоже, Джою не нужна была помощь психотерапевта, но я увлекся, он
же помог мне тем, что стал "образцовым парнем в своем доме". Ему льстило,
что он помогает мне в моей помощи, он скоро изменил свое поведение (начал
посещать школу, выполнять домашнее задание) и вскоре был снят с учета. Его
случай воодушевил меня и убедил, что моя помощь нужна, что я обладаю всеми
необходимыми для такой работы качествами, и что есть особые случаи, которые
мне легче, чем кому-либо понять и оказать помощь.
Случай Рэйчел Штейн
На следующий год я работал в больнице св. Елизаветы в Вашингтоне (округ
Колумбия). Первой пациенткой была Рэйчел Штейн, лучший из случаев, какой