"Елена Федина. Сердце Малого Льва ("Малый Лев" #3) " - читать интересную книгу автора - Почему-то принято считать время одним измерением, - торопливо
говорила она, - но ведь это условность для облегчения расчетов. Время пронизывает каждую точку пространства, значит, оно само имеет как минимум три измерения. И еще направление нашего движения в нем. Вы согласны? - Сядь, - сказал он, - займи позицию в кресле и расслабься. Я сам как-нибудь разберусь. - Извините, - сразу сникла она. Это ему и требовалось. Критически глядя на формулы и стереомодели, вытекающие из этих формул, он сосредоточился на Оливии и постарался в нее войти. Ему не нравились в последнее время ни ее напряжение, ни ее нервозность. В ней как будто жило два человека: застенчивая, закомплексованная, влюбленная девочка, и надменная, заумная и озлобленная дама. Они как-то уживались в ее похудевшем теле, запакованном в деловой серый костюм. Эдгар сосредоточился, хотя это было нелегко после опытов над ним. Он стал Оливией Солла. И ему стало плохо. Это была не несчастная любовь, хотя и ее было бы достаточно для стресса. Это был страх, тоска, бессонница, ночные кошмары... он углублялся все больше... это были уродливые морды вокруг. Неужели встреча с аппирами так на нее подействовала? Где она могла видеть таких уродов? В аппирских кварталах она не бывала, в больнице с ними восстановления. - Кто твой наставник? - спросил Эдгар. - Тургей Герсот, - сказала она, - он считает, что это имеет смысл. - Да, это безусловно интересно... - Вы находите? Он думал о другом. Что творится с девочкой и в чем причина? На Земле все было в порядке. Никаких проблем, кроме недогадливости прекрасного Льюиса. Что же теперь? - Я всегда говорил, что ты гениальна, - польстил он ей, - потому и взял тебя. Девчонка покраснела. - А вам не показалось, что сигмальный квазиэкстремум выведен несколько некорректно? Я опустила в выкладке расчет вектора-темпоратора, но я его вычисляла не по методике Лекди-Просперо, а по своей собственной. - Я так и понял, - честно глядя ей в глаза, сказал Эдгар, - по методике |
|
|