"А.И.Филюшкин "Как великий русский ученый Михаил Ломоносов открыл таблицу Менделеева" [U]" - читать интересную книгу автора

(5) Затем появился Петр I, который был хоть и прогрессивный, но тиран,
и все стало еще чернее. После Петра на престоле оказалась целая череда
никчемных правительств, которые абитуриенты обычно не помнят, но твердо
знают, что они все были абсолютно бездарными. Вслед за ними наступил
"золотой век дворянства" Екатерины II, когда положение народа в очередной
раз катастрофически ухудшилось.

(6) При Александре I Россия хоть и выиграла войну с аполеоном, но
заигралась в военные поселения и жизненный уровень продолжал падать.
Показателем этого были декабристы. о выяснилось, что предел падения еще не
достигнут, поскольку когда на престол вступил ограниченный деспот и
самодур, да еще и "жандарм Европы"
иколай I, положение опять ухудшилось. В результате из-за всеобщей
гнилости мы проиграли Крымскую войну, с перепугу кинулись отменять
крепостное право, по своей косности и ограниченности сделали это бездарно.
Положение, как вы уже догадались, ухудшилось.

(7) Дальше грянули революции и мировая война, доведшие Россию до самого
низа пропасти. о потом пришли большевики, и такое началось! Всех подряд
сажали, расстреливали, душили цензурой, между делом, правда, как-то
невзначай выиграли Великую Отечественную войну, да и то в основном
благодаря помощи западных союзников.

(8) Единственным светлым пятном в послевоенное время была "хрущевская
оттепель". Однако Хрущев страдал страстью к кукурузе и пал жертвой
партийной номенклатуры. После шло всеобщее загнивание и застой, а
прогрессивных диссидентов, боровшихся за народное счастье, содержали в
психушках.

(9) Самое занимательное в том, что когда из-за всех этих безобразий
началась перестройка, положение России, по мнению абитуриентов, опять
ухудшилось, а когда наступил период реформ, то тут такое началось:

(10) Ошибки и оговорки, делаемые на экзаменах, не носят случайного
характера, а очень показательны. Они отражают особую логику, присущую
подрастающему поколению, его способ мышления, его лексику и набор понятий,
с помощью которых происходит осмысление мира и своего места в нем. Есть
"джентельменский набор", который помнит даже самый невежественный
абитуриент - в него, к примеру, обязательно входят Пушкин и Ломоносов.
Первый писал стихи во все эпохи, второй изобретал все, что удается
вспомнить. Еще всем известно, что у России был царь (последнее время
участились упоминания деятельности царей в советскую эпоху).

(11) Ключевыми фразами-выручалочками являются выражения: "наступил
кризис", "Положение народа ухудшилось", "Россия отставала от Европы". Если
в билете попадается советская эпоха, то спасительным выступает оборот:
"Большевики устраивали репрессии и всех расстреливали". Можно выделить еще
ряд штампованных фраз, которыми у большинства исчерпываются представления
о прошлом своей страны.