"Фанч Флемминг. Преобразующие диалоги (Учебник по практическим техникам для содействия личностным изменениям)" - читать интересную книгу автора

Ю Теперь студенту тоже нужно расслабленно сидеть и смотреть на тренера.
Но теперь тренер делает что-то. В основном он говорит что-то студенту, но он
может к тому же передвигаться, прикасаться к студенту, делать жесты, и так
далее. Тренер должен оставаться в поле зрения студента, а в остальном
двигаться как хочет. Он целенаправленно стремится к тому, чтобы найти то, на
что студент реагирует, и затем проработать эту конкретную реакцию. Тренер
повторяет то, что включило реакцию, до тех пор, пока студент не перестанет
на это реагировать. Тренер привлекает внимание студента к каждой реакции,
пока она не проходит. Тренер начинает это упражнение постепенно, с самого
легкого, чтобы студент всегда мог осилить его. Но постепенно тренер делает и
говорит все более и более причудливые вещи, до тех пор, пока студент не
сможет справляться со всем этим, не реагируя.
Передача сообщения
Все сообщения предназначены для того, чтобы куда-то дойти.
Предполагается, что кто-то получит сообщение. Если оно никуда не доходит, то
это на самом деле не сообщение.
Обычно назначение сообщения состоит в том, чтобы тот, кто его получит,
понял его. Сообщения предназначены для того, чтобы передавать какой-то
смысл.
В сеансе процессинга мы общаемся с несколько другой целью. Фасилитатор
общается не для того, чтобы передавать свои идеи клиенту. Он полностью
беспристрастен и у него нет никакой своей программы для клиента. Он общается
так, чтобы активизировать процесс изменения у клиента. Он действует так,
чтобы что-то происходило. Он задает вопросы так, чтобы изменить точку зрения
клиента. Те сообщения, которые получит клиент, в конечном счете возникнут в
нем самом.
Но для чего бы мы ни общались, сообщение должно дойти до получателя.
Если мы предполагаем, что получатель по крайней мере частично присутствует,
то ответственность за доставку сообщения лежит на отправителе. Отправитель
должен заметить, когда желаемый получатель доступен, и должен
соответствующим образом передать сообщение.
Фасилитатору нужно в совершенстве владеть передачей сообщений. Ему
нужно уметь передавать сообщение как можно ближе к тому смыслу, который он
имеет в виду. Ему нужно быть точным в передаче именно того сообщения,
которое он желает передать, именно с той силой, которая нужна.
Передача сообщения равнозначна передаче физического объекта через
пространство. Нужно, чтобы что-то действительно перешло от отправителя к
получателю. Есть какая-то энергия, которая возникает у отправителя, проходит
определенное расстояние и доходит до получателя.


Если посылаемый энергетический объект проходит только полпути, то цикл
общения остается незавершенным.
Отправителю нужно привести в движение объект сообщения. Нужно, чтобы он
желал его прибытия к получателю. Нужно, чтобы он использовал достаточное для
этого количество энергии.
Еще бывает, что сообщение передается со слишком большой энергией и
силой. Тогда получатель подавляется и может из-за этого упустить сообщение.
Передача устного сообщения связана с громкостью и интонацией голоса. Но
это далеко не все. Самое важное-та энергия, которая посылается с