"Галина Галахова. Поющий тростник " - читать интересную книгу автора

Галина Галахова


Поющий тростник

OCR st_x64
"Поющий тростник: Повести.": Лениздат; Ленинград; 1991


ISBN 5-289-00921-3

Галина Галахова
Поющий тростник

НАЧАЛИ...

В некотором царстве, в некотором государстве под названием первый "А"
Жила-была учительница по имени-отчеству Наталья Савельевна. Однажды Наталья
Савельевна вошла в первый "А". Навстречу ей встала половина класса.
Остальные болели. Сильная эпидемия гриппа свалила переутомленных новой
программой первоклассников. Головы их, раскаленные высокой температурой, не
знали покоя ни днем ни ночью. Стоило им - бедным первоклассникам - забыться,
как откуда ни возьмись налетало на них жуткое чудовище по прозвищу X,
стягивало их щупальцами и хрипело: "Чему я равно?" На него бросались углы
тупые и прямые, а острые углы врезались ему в лапки-щупальца, раскачивались
и скрипели. Неизвестное X превращалось в букву "х" и хихикало: "Я не из
математики. Я - буква. Я почти шипящая!"
Исчезали углы тупые и острые, исчезали углы прямые и неравенства,
приходили в детские сны буквы шипящие. Они водили хоровод и шипели:
Чи, ши, щи, - трепещите, малыши! Ча, ша, ща, - мы проглотим малыша!
Иванов Саня вскрикивал во сне, заливался слезами, но никак не мог
выбраться из жуткого хоровода. А Маша Соколова все повторяла в бреду:
- Нет, ты не чящя, а чаща. Я тебя выучила.
Федя Гончаров ударил букву "щ", когда она карабкалась ему на грудь.
Распалась "щ" на букву "ц" и крючок, и на этот крючок Федя свою ушанку
повесил.
Если бы Наталья Савельевна знала, какие муки терпели ее ученики, она
полюбила бы их еще сильнее. Она с грустью посмотрела на пустые парты и
представила себе тех, кого сегодня нет. Всего полгода она знала своих
первоклассников, но была уверена, что знала их раньше - еще в колясках. Она
видела их и взрослыми, уже кончающими школу. Сначала это было вроде
коллективного фотографического портрета из тех, что остаются после каждого
класса. Но по мере того как глаза ее перебегали с парты на парту, хозяева
парт запечатлевались у нее в памяти каждый по отдельности, словно она делала
снимки для своего, ей одной нужного архива. Она поразилась тому, сколько
человек может вместить ее память, сколько лиц и характеров врезались в
нее, - толпы! Как будто смотришь на праздничный Невский с Аничкова моста.
Но в этой толпе детей и взрослых ее сейчас волновали тридцать шесть
новых учеников, из-за которых три предстоящих года у нее будут заняты все
вечера, а ночами ей будут сниться сны с действующими лицами, как в пьесе.