"Владимир Ганзен. Системные описания в психологии" - читать интересную книгу автора

В прикладном плане это задачи психодиагностики, проектирования и
управления автоматизированными системами, повышения эффективности
процесса обучения, совершенствования психологического образования.
Системные методы позволяют представить учебную информацию в более активном
для восприятия и запоминания виде, дать более целостное описание предмета
науки и перейти впервые в изложении психологии от активного пути к
индуктивно-дедуктивному.

I. 1. 2. Разновидности системного подхода. Существует несколько
разновидностей системного подхода: комплексный, структурный, целостный.
Необходимо определить объем этих понятий. Комплексный подход предлагает
наличие совокупности компонентов объекта или применяемых методов
исследования. При этом не принимаются во внимание ни отношения между
объектами, ни полнота их состава, ни отношения компонентов в целом.
Решаются главным образом задачи статики: количественного соотношения
компонентов и подобные. Структурный подход предлагает изучение состава
(подсистем) и структур объекта. При таком подходе еще нет соотнесения
подсистем ( частей) и системы (целого). Декомпозиция систем на подсистемы
производится не единым образом. Динамика структур, как правило, не
рассматривается. При целостном подходе изучаются отношения не только между
частями объекта, но и между частями и целым. Декомпозиция целого на части
единственна. Так, например, принято говорить, что "целое - это то, от
чего ничего нельзя отнять и к чему ничего нельзя добавить". Целостный
подход предлагает изучение состава (подсистем) и структур объекта не
только в статике, но и в динамике, т. е. он предлагает изучение поведения и
эволюции систем.

Любую систему можно рассматривать как систему большей системы. Это
правильное по существу положение оставляет, однако, в тени тот факт, что
последовательность систем оказывается неоднородной: различные объекты
(системы) обладают различной функциональной и структурной обособленностью
и целостностью. Например, и клетка, и орган, и организм могут
рассматриваться как системы. Но клетка и организм обладают по сравнению с
органом значительной большей способностью к независимому функционированию.
Поэтому целостный подход применим не ко всем системам (объектам). а только
к таким, которым свойственна высокая степень функциональной независимости.

I. 1. 3. Особенности системного подхода в психологии. Системное
исследование предполагает определенный выбор объекта и формулировку задачи
в терминах системного подхода. выбор объекта конкретного исследования -
дело нелегкое, так как требует выделения в сложной организации человека
обособленной подсистемы, обладающей относительной функциональной и
структурной самостоятельностью. Это необходимое условие для получения
системного описания объекта. примерами могут служить сенсорная организация
человека, психомоторная организация, интеллект и т. п. Более крупные
образования (сома, психика, личность) трудны для индивидуального
экспериментального исследования и могут стать объектом либо комплексного,
либо теоретического исследования.