"Решад Нури Гюнтекин. Клеймо" - читать интересную книгу автора

учитель относился ко мне не так, как ко всем моим товарищам - этим
сорванцам-голодранцам. Привилегированное положение мешало мне проказничать и
драться со всеми наравне, как я того хотел.

* * *

Однажды. всю школу пригласили на поминки. Учитель уже строил во дворе
учеников, как вдруг откуда-то появилась няня и взяла меня за руку.
- Ты не ходи с ними. Не дай Бог, узнает отец, нам обоим влетит.
Я вышел из строя и, опустив голову, встал рядом с няней в сторонке.
Ребята тронулись в путь. Взявшись за руки, они шагали в ногу, на ходу
читая молитву, и время от времени дружно, хором выкрикивали: "Аминь!" Я с
завистью смотрел им вслед, а потом не выдержал и, прижавшись к няне,
разрыдался. Слезы мои, видно, разжалобили ее. Не говоря ни слова, она повела
меня темными закоулками, чтобы никто не видел, и мы быстро догнали
процессию. И вот, шагая вместе с товарищами и выкрикивая "аминь!", я
почувствовал себя взрослым, будто и вправду стал старше на несколько лет.
Слезы быстро высохли. Но теперь настала очередь няни: она плелась позади
нашей колонны и то и дело прикладывала платок к глазам.
Вернувшись в школу, мы накинулись на сладкие пышки, которыми потчуют на
поминках, а потом какой-то бородатый эфенди достал из большой красной сумки
горсть новеньких блестящих монет и принялся раздавать их нам.
Когда очередь дошла до меня, я тоже протянул руку. Но тут учитель
поспешно сказал:
- Это сынок его превосходительства Халиса-паши.
- Ах вот что!.. Ну, как, маленький бей, твои успехи?.. Бородатый эфенди
ласково потрепал меня по щеке и смущенно прошел мимо. Так я и остался стоять
с протянутой рукой. Будто я не кричал вместе со всеми "аминь!" и не
заработал своей монеты?! Я затаил в душе обиду па учителя, так унизившего
меня перед товарищами.
Наш ходжа-эфенди был, наверное, переселенцем из Болгарии. Он любил, что
называется, пошутить: каждому ученику непременно давал прозвище; меня
почему-то прозвал "Героем".
Случалось, учитель устраивал в школе нечто вроде массовой порки. Ему
жаловались, например, что ученики залезли в чужой сад и наворовали слив. Или
он узнавал, что днем, когда он уходил совершать намаз*, ребята кидались
камнями и палками и разбили стекло. Разумеется, воспитывать детей -
обязанность учителя. И если ему не удавалось найти виновного, он наказывал
всех подряд - виновный таким образом не мог избежать наказания. Мы считали
это вполне справедливым.
* Намаз - обязательная для каждого мусульманина молитва, которую
совершают пять раз в день.
Однажды, когда учитель отправился на молитву, несколько сорванцов,
гоняясь за кошкой, забежали в класс, перевернули пюпитры с книгами и
опрокинули чернильницы.
Вернувшись, учитель страшно разгневался. Без лишних слов он запер дверь
на ключ (при всеобщей порке такая предусмотрительность была весьма уместной,
ведь иначе ученики могли разбежаться) и принялся за дело.
В тот день я впервые присутствовал при наказании. В классе поднялся
переполох, ребята плакали, просили пощады, кричали!