"Сергей Хелемендик. Группа Захвата (Роман-хроника) " - читать интересную книгу автора

форма головы, хрящеватый нос, проницательные глаза - живые, ярко-голубые,
насмешливые. Старик просился на портрет.
- Доброе утро! - поздоровался я.
- Доброе...- согласился он.- А вы что, собственно говоря, здесь
делаете?
- Я, собственно говоря, пришел к учителю,- в тон ему ответил я.
Странно, но вид старика, его важная интонация подействовали на меня
успокаивающе.
- Рихард Давидович, по всей видимости, еще спит. А вы кто будете? -
спросил он и сощурился.
- Мы с Рихардом Давидовичем братья-близнецы! Можно, я разбужу его?
Старик хмыкнул и молча посторонился. Я слышал, как он пробормотал мне
вслед:
- К нам пожаловал какой-то хохмач!
Учитель спал на железной кровати с панцирной сеткой. Некоторое время я
рассматривал его спящего. Нервное маленькое лицо в обрамлении буйных волос
рыжеватого оттенка и рыжей бороды. Черты лица мелкие, но не лишенные
изящества: острый подбородок и небольшой твердо очерченный рот с тонкими
бледными губами.
- Рихард Давидович! - позвал его из-за моей спины старик.- К вам гость!
Учитель открыл глаза. Он не видел меня и даже не пытался рассмотреть, а
шарил рукой по полу, пока не нашел очки с толстыми стеклами.
- Вот этот, так сказать, товарищ представился вашим братом-близнецом! -
объявил старик.- Пришлось впустить.
- Доброе утро,- поздоровался я. Выражение лица учителя меня
встревожило. Он молча рассматривал меня и не отвечал на приветствие.- Доброе
утро! - повторил я.- Извините, что разбудил, но дело срочное, и я прошу
выслушать.
- Дедушка Гриша, если не трудно, нагрейте чаю! - попросил учитель
слабым, дрожащим голосом и жестом указал мне на стул.
- Меня зовут...- я назвал свое имя, и учитель кивнул так, что стало
понятно: мое имя ему уже известно.
- Зачем вы пришли ко мне? - произнес он.
- Я приехал по вашему письму.
- Но вы здесь уже неделю...
- Откуда вы знаете?
- Об этом все знают. Здесь все всё знают...
- Все, кроме меня. Поэтому предлагаю не терять времени. Никто пока не
знает, что я у вас, мы можем спокойно поговорить,- я достал из сумки
диктофон и вставил новую кассету.- Итак, Рихард Давидович, я прошу вас
рассказать все, что вам известно о преступлениях против детей в вашем
городе,- я включил диктофон.
- Зачем вы пришли? - повторил учитель и встал. Он был в пижаме в
зеленый горошек.- А знаете ли вы,- обратился он ко мне с неожиданно гневной
интонацией,- знаете ли вы, почему я написал письмо именно в ваш журнал? Вы
ни за что не догадаетесь! Я мечтал, чтобы сюда приехали именно вы! Я
понимаю, вам это покажется смешным, но я читал ваши очерки, нашел ваши
книги. Вот они обе! - учитель показал на книжную полку, и я с изумлением
увидел знакомые корешки своих книг.- И, прочитав все это, я сделал вывод,
что именно вы могли бы помочь. Мне показалось, что вы человек порядочный. И