"Зенна Хендерсон. Ребенок, который верил ("Юный Техник")" - читать интересную книгу автора

просто дразнили тебя. Хотя у нас действительно запрещено вставать на
качелях: ты могла вывалиться и ушибиться. Вон идет Донна, беги играть, она
тебе расскажет про наши правила. А Бэнни и Майклу не верь, если будут
говорить подобное. Они просто дурачатся.
- Рассказывать небылицы не самый лучший способ развлекаться,- заявила я
двум проказникам.
- Мы же просто играли,- сказал Майкл. Бэнни изучал свой большой палец.
- Но Дизми этого не знала,-ответила я,-и приняла ваши слова за чистую
монету.
- Мы же просто играли,- пробубнил Бэнни, обсасывая большой палец.
...Дизми мало-помалу оживала. Она быстро прошла длинные и короткие гласные
и догнала остальных на первых же согласных. Ей нравилось рисование,
арифметику и чтение она тоже постигала медленно, но верно, не забывая
своих знаний, как бывает со многими ребятишками. Но больше всего она
любила слушать ежедневную сказку. Дизми воспринимала ее не так, как
остальные. Трудно объяснить это различие. Пока я читала, класс верил
сказке всем сердцем. Стоило мне умолкнуть, и дети забывали ее. Но только
не Дизми! А с какой верой играла она в наших сказочных постановках! Когда
Дизми была троллем под мостом, даже Бэнни побледнел и убежал, позабыв свою
роль, а потом отказался возвращаться на сцену и побеждать тролля.
Но из-за этой своей веры она принимала за чистую монету все, что внушали
ей Бэнни и Майкл. Занятия шли своим чередом, сказки сменились рассказами
Френка Баума.
Мы прочитали первую книгу Баума и радостно вгрызлись в "Волшебника страны
Оз". И что же? Вот оно, на странице 19. Мы написали это волшебное слово н"
доске и начали с трепетом разглядывать. Настоящее, живое волшебное слово!
Теперь, чтобы научиться колдовать, нам оставалось лишь узнать, как оно
произносится.
Но в этом-то и была загвоздка. Мы стали изучать слово, разложили его на
части: П-И-Р-3-К-Х-Г-Л. Мы знали все буквы, но в слове не было гласных,
кроме "и", а как разбить на слоги слово без гласных, мы не ведали.
- Надо быть осторожнее,- на всякий случай предостерегла я ребят.- Потому
что если вы вдруг найдете верное произношение, то сможете, как тут
сказано, нечаянно "превратить всякого человека в зверя, птицу, рыбу или
еще во что-нибудь".
- А как бы вы его произнесли?-спросила Донна.
- Не знаю,- вздохнула я.- Теперь придется проговаривать его по буквам
всякий раз, когда оно попадется в книжке. Может быть, еще и научусь. Ну а
уж тогда буду в тихий час превращать вас в пасхальные яички, чтобы тихий
час и взаправду был тихим!
Ребята со смехом расселись по местам и приготовились к дневной работе. Но
прежде все они старательно переписали с доски слово "ПИРЗКХГЛ", чтобы
попросить помощи у родителей. Все было как обычно: и смех, и полувера
большинства ребятишек в волшебные свойства слова, и сосредоточенная
серьезность Дизми, склонившейся над листком и тщательно списывавшей слово,
шепча буквы себе под нос...
Вчерашний день выдался сырым, холод пробирал до костей, хотя на небе не
было ни облачка. В такой день не очень хочется играть после завтрака на
улице. Мы позволили ребятам побегать и попрыгать пятнадцать минут, а
остальную часть дня решили провести под крышей. Я дрожала в свитере и