"С.Хокинг. Черные дыры и молодые вселенные " - читать интересную книгу автора

хочется узнать.

2. Оксфорд и Кембридж

Мой отец очень хотел, чтобы я поступил в Оксфорд или Кембридж. Сам он
учился в Юниверсити-колледже в Оксфорде и потому думал, что мне тоже стоит
пойти туда, так как у меня больше шансов поступить. В то время в совете
Юниверсити-колледжа не было ни одного математика, и это явилось второй
причиной, по которой, как он полагал, я должен был заняться химией и
попытаться получить естественно-научное образование, а не математическое.
Остальные члены семьи уехали на год в Индию, но мне пришлось остаться,
чтобы закончить школу и поступить в университет. Директор школы считал меня
слишком молодым для Оксфорда, но в марте 1959 года я поехал туда держать
экзамен вместе с двумя ребятами, закончившими школу на год раньше. Я был
убежден, что подготовлен плохо, и меня угнетало, что во время практического
экзамена университетские преподаватели подходили говорить с другими, а не со
мной. Однако через несколько дней после возвращения из Оксфорда я получил
телеграмму с сообщением, что поступил.
Мне было семнадцать, а большинство других студентов на курсе уже прошли
службу в армии и были много старше. Весь первый курс и часть второго я
чувствовал себя довольно одиноко и только на третьем ощутил себя
действительно счастливым. В то время в Оксфорде преобладало враждебное
отношение к труду. Предполагалось, что или твои способности позволяют не
прикладывать никаких усилий, или же ты признаешь свою ограниченность и
получаешь "неуды". Усердно же работать, чтобы получить более высокую оценку,
считалось признаком серости - страшнейший эпитет в оксфордском лексиконе.
В то время курс физики в Оксфорде был построен так, что избежать работы
не представляло большой сложности. Я сдал один экзамен до приезда туда, а
потом за три года пришлось сдать лишь выпускной экзамен. Однажды я
подсчитал, что за три года пребывания в Оксфорде выполнил работ примерно на
тысячу часов - в среднем час в день. Я не горжусь тем, что мало работал, а
просто описываю свои воззрения того времени, и такие же взгляды были у
большинства моих товарищей; они чувствовали только скуку и считали, что нет
такой цели, для достижения которой стоит прилагать усилия. Одним из
результатов моей болезни является полная перемена воззрений: зная, что
можешь рано умереть, понимаешь - жизнь стоит того, чтобы ее прожить, и есть
множество вещей, которые надо сделать.
Поскольку занимался я мало, то планировал сдать выпускной экзамен,
рассматривая проблемы теоретической физики и избегая вопросов, требующих
фактических знаний. Однако в ночь перед экзаменом из-за нервного напряжения
я не мог уснуть и отвечал не блестяще. Моя оценка оказалась на грани между
"хорошо" и "отлично", и, чтобы окончательно определиться, экзаменаторы
задавали дополнительные вопросы. Они спросили о моих планах на будущее, и я
ответил, что хотел бы заняться исследовательской работой. Если бы мне
поставили "отлично", я бы отправился в Кембридж, если всего лишь "хорошо" -
остался бы в Оксфорде. Мне поставили "отлично".
Я видел для себя две фундаментальные области теоретической физики,
которыми мог бы заняться: одна - космология, изучение необъятного, другая -
элементарные частицы, изучение бесконечно малого. Элементарные частицы
казались мне менее привлекательными, потому что для них не было