"Г.Т.Хоментаускас. Семья глазами ребенка " - читать интересную книгу автора

ребенка с судном, а ее содержание -с грузом, то ребенок, как и вы,
вкладывает в нее разное. Он грузит туда то, что ему кажется необходимым,
дорогим. Как невозможно для каждого из нас идеально укомплектовать судно,
так невозможно говорить об идеально укомплектованной личности. Каждый имеет
свой собственный идеал. Главное, чтобы каждый был доволен тем, что взял с
собой, и умел бы этим пользоваться. Иначе говоря, не всегда стоит
беспокоиться о том, что дети отличаются от нас (они - это не мы!).
Теперь о второй позиции. Тоя. что дети не имеют тех качеств, которые
родители пытались у них воспитать, вовсе не значит, что родители за это в
полном ответе. Кроме усилий родителей, их воспитательных воздействий
действует громадное количество других факторов - общение ребенка с
воспитательницей детского сада и учительницей школы, сверстниками и другими
взрослыми и т.д. и т.д. Кроме того, нельзя уповать на то, что только от нас,
взрослых, зависит, какой личностью станет наш ребенок. Да, влияние мира
взрослых громадное, но ведь существует и сам ребенок, с характерными ему
возрастными особенностями, специфическим восприятием и творческой
интерпретацией окружающего мира. Ребенок не кусок глины, из которого можно
вылепить все, что захочешь и сможешь. Он человек, способный ощущать,
чувствовать, воспринимать, рассуждать, хотеть, и, опираясь на свой
уникальный опыт, вырабатывать собственную точку зрения, и выбирать, как ему
вести себя.
Педагогическое и психологическое образование современного общества
высоко. Родители знают, что хорошо и плохо с научной точки зрения, их
разговоры о воспитании детей наполнены научными терминами и аргументами. Это
прекрасно. Но они, как, впрочем, и некоторые педагоги, в подобных беседах
часто забывают, что разговор идет о живом, мыслящем и чувствующем ребенке, а
не о дрессировке персидского кота... Однако этот существенный недостаток в
оценке происходящего не мешает возникновению потока советов по воспитанию
детей знатоков родителям. Эти советы варьируют от научно обосновываемых
рекомендаций до стопроцентных воспитательных средств, которые вы слышите,
проходя с ребенком от бабушки, сидящей на скамейке.
К сожалению, не существует универсальной технологии воспитания детей и
вы не можете получить совета на все случаи жизни даже от человека,
обладающего полными научными знаниями о семье. Например, известно, что для
эффективного воспитания родители должны придерживаться в семье
демократического стиля или что недостаточное внимание является причиной
множества психологических проблем ребенка. Да, это так. Но значит ли это,
что, если по ночам ребенку снятся разные кошмары, надо уменьшить
авторитарность отца в семье или побольше играть, быть вместе с ребенком?
Если вы последуете этим советам, может быть, они вам помогут, а может, и
наоборот. Почему? Причина проста: ваш советчик говорит о воображаемой семье
и ребенке, думает об идеальной системе воспитания (которой, кстати, нет).
Если вы, по его мнению, отступили от нее, надо всего лишь исправить ошибку.
Его не интересует, почему ваш ребенок поступает так или иначе, как он видит
происходящее вокруг. Но хватит рассуждений. Реальная жизнь говорит сама за
себя.
Первая ситуация. День рождения трехлетнего Пятраса. Один из подарков,
который он с явным удовольствием держит в руках, - пакетик с конфетами,
шоколадками и другими сладостями. Вокруг - не менее довольные тети, дядя,
бабушки, дедушки и гордые своим сыном родители. Одна тетя вдруг любезно