"Л.Рон Хаббард. Образование" - читать интересную книгу автора

деятельности. К определённому моменту информация ещё не
совсем усвоена, и знания довольно поверхностны. И происходит
следующее: вы предлагаете кому-то какие-то данные для
усвоения и использования, облегчаете их усвоение и, в конце
концов, появляется возможность с их помощью лучше
контролировать течение человеческой жизни. Такое определение
гораздо длиннее, но оно более приближено к действительности.

Если вы намерены достичь какого-то уровня образования,
то для этого необходимы определённые условия. И до тех пор,
пока вы не расширите определение образования, вы ничего не
добьётесь.

Итак, когда мы предлагаем вниманию человека какую бы то
ни было информацию, эта информация должна находиться под
контролем его детерминизма*, а не его памяти. Улавливаете
разницу? Он должен использовать собственный детерминизм.
Если этого не происходит, то информацию невозможно успешно
применять в повседневной жизни.

Итак. В любой системе образования, таким образом, во
внимание должна приниматься только коммуникация, и
передавать необходимо лишь ту информацию, которая может быть
использована в жизни любого человека.

Мы наблюдаем просто ужасающую зависимость от
коммуникации, не так ли? И как только вы уклонялись от неё,
будучи ещё школьником, вы тут же что-то упускали. Чего-то
недоучивали. Это правда! Если никто не потрудился, чтобы
завладеть вашим вниманием, если никто не потрудился
рассказать вам, как можно применить ту или иную информацию -
она сразу же проходила мимо вас.

Раньше в школах преподавали такой предмет, как "логика
и аргументация". Замечательный предмет! Однажды мне в руки
попал учебник по этому предмету. Невозможно передать
словами. Как всё просто! Там были даны все инструкции
относительно того, как разгромить любого оппонента в любом
споре. Предусмотрены были все случаи. Я имею в виду то, что
при изучении любого предмета подразумевался разгром
оппонентов в дебатах, хотя никаких дебатов и не
предвиделось, и таким образом внимание учащихся было
сосредоточено не на том, на чём надо. В книге
прорабатывались все возможные и невозможные "механизмы"
того, как кому угодно время от времени "подрезать крылья".
На самом деле! Просто изумительный учебник! А главное -
практический. Жаль, что я не изучил его.

Однако, в этом учебнике я наткнулся на одну мысль -
самую мудрую мысль, которую я когда-либо слышал: "В споре с