"Алексей Исаев, Михаил Свирин. Танковый удар: Советские танки в боях: 1942-1943 гг" - читать интересную книгу автора

советскими экипажами. [13] При всей соблазнительности и внешней очевидности
этой точки зрения имеющиеся материалы не позволяют с ней согласиться. Так
как мнение Залоги авторитетно и неоднократно цитируется в литературе,
рассмотрим организацию подготовки танкистов и тыла в русской танковой
группировке в Испании. Сведения об организации учебного подразделения и
тыловой службы взяты из докладной записки Д. Г. Павлова в Москву [14] и
материалов учебной школы в Арчене. [15]
Первым объектом, созданным русскими танковыми советниками в Испании,
была танковая школа близ городка Арчена, в нескольких десятках километрах от
порта Картахены. Ее организация оговаривалась в советско-испанском
контракте. По нему миссия советников ограничивалась подготовкой экипажей для
проданных танков. Изначально никакое участие в боях не предполагалось. [16]
Первая группа танкистов во главе с С. М. Кривошеиным [17] успела
организовать только краткосрочные курсы. Стартовые условия для создания
школы были чрезвычайно плохими. В параллель с началом учебного процесса
приходилось проводить подготовку учебных классов, полигонов, складов с
горючим и боеприпасами. Не хватало учебных пособий (они были, естественно,
только на русском языке). Советские специалисты совершенно не понимали
испанского языка, а переводчицам не хватало технических знаний для того,
чтобы переводить адекватно специальные термины. Поэтому объяснение механизма
танка и мотора проходило непосредственно на полигоне и в парке, в большей
степени жестами. Занятия по тактике вели два русских специалиста, владеющих
французским языком - начальник группы С. М. Кривошеин (владел французским
плохо) и Поль Арман [18] (владел французским хорошо). После их отъезда на
фронт занятия некоторое время велись предельно поверхностно, для проформы.
Самой большой проблемой подготовки на курсах была нехватка времени.
Первоначально предполагалось, что период подготовки займет как минимум
месяц, что само по себе уже недостаточно. Кроме того, наши советники не
имели опыта разработки таких коротких курсов. Приходилось импровизировать.
Положение на фронте в середине октября 1936 года стало настолько
критическим, что для спасения Мадрида возникла острая необходимость бросить
в бой все имеющиеся танковые экипажи. Поэтому первый выпуск
танкистов-испанцев (правда, подготовленных для эксплуатации броневиков) был
отправлен из школы уже через неделю. [19] А через две недели со следующим
выпуском уехали на фронт и советские специалисты. Тем не менее процесс
подготовки и обучения в школе не прерывался ни на один день.
Несмотря на сложности, многое было сделано за счет энтузиазма наших
советников. Испанцы уже через неделю садились в танк и броневик, механики
могли его вести по дороге. Командир танка и командир башни представляли, как
технически устроено вооружение, участвовали в его ремонте, стреляли из пушки
и пулемета, причем достаточно много (каждый день по несколько раз). Давались
основы тактической подготовки. Дальнейшие действия отряда броневиков в
Харамской операции продемонстрировали достаточно высокий уровень грамотности
экипажей. Испанские танкисты, хотя и уступали русским советникам в
мастерстве, вполне квалифицированно могли вести боевые действия, проявляя
дисциплину, тактическую и военную смекалку. [20]
После отъезда первой группы советских специалистов фактическое
восстановление школы и ее правильная организация начались только при приезде
в Испанию второй группы советников во главе с Д. Г. Павловым, который сразу
же развил кипучую деятельность. Танковая школа была расширена в объеме,