"С.Иванов. Дом без родителей" - читать интересную книгу авторапонедельник - педсовета не было. Пришел в другой понедельник - опять не
было. Спросил у директора, когда большой сбор. Он очень удивился, что я этим интересуюсь. - Знаете, непредвиденные заминки... Я уезжал... В этот понедельник обязательно... Пришел снова - и опять никакого педсовета. Больше не ходил. И приглашений не получал. Подумал о педагогах с досадой, как о замкнутой касте. Но однажды в спальном корпусе стал свидетелем стычки Зинаиды Никитичны и Алены Игоревны. Эта стычка многое прояснила. В воспитательской был телефон, а мне надо было позвонить в СЭС. Потому и влез в самый разгар "крупного" разговора. - ...Вы директорские рабыни, - говорила Зинаида Никитична. - Что вы в рот ему смотрите! Нет бога, кроме директора? Так ведь он не про вас - про себя думает! - Он нам дело дал! Он нас жить научил! - У Алены Игоревны красивые "яблочные" пятна на щеках. - А вам бы только простыни да наволочки считать! - А вам бы только к высотам призывать! Пусть спят ребята на голых тюфяках! - Да, мы любим романтику! А вы зарплату получать! - Мы за порядок, а ваша "романтика" - от беспорядка. Нельзя возводить сказки в принцип воспитания. Сейчас детдомовцам внимание, льготы - всё так. Но это не значит, что им лучше здесь, чем тем, кто в семье. И не надо ребят на это ориентировать. Это, простите, юродство. Это страх перед правдой... что-то ответила. Но я не слышал. Удалился в свой кабинет. Почему такое разделение на два лагеря? Директор в детдоме недавно. Пришел месяца за два - за три до меня. И привел гвардию свою. Ударную силу. Я думал, они студентки пединститута. Но оказалось, нет... Порядки, конечно, с его приходом изменились. Кое-кому из "стариков" это не понравилось. Вот и бурлят страсти. Ну а я? К какому из лагерей примкну?.. ...Я занимался своими делами. Но вопрос этот, как некий маячок, то и дело напоминал о себе. Я слишком мало знал о положении в детском доме. Директор говорил, что дом был в тупике. Что он и его энтузиастки-педагогини оживили, сделали интересным бытие ребят. Наблюдаю придирчиво. Вступаю в разговоры с детьми. Убеждаюсь, что директор говорит обоснованно. До него были только школьные классы и после них воспитанники как масса. Теперь появились отряды - "Квазар", "Стрела", "Парус" и другие. Каждый отряд по какому-нибудь направлению организует досуг ребят. У каждой отряда своя "пресса" - стенды, стенгазеты, лозунги. Сплошные бодрость и оптимизм. Не удержался, переписал такие строки: Будем гордыми, как небеса! Будем твердыми, как паруса! Будем, как мачты, прямы! Пускай по нам плачут мамы! |
|
|