"Дж.Д.Капрара. Психология личности " - читать интересную книгу автора

психический опыт зависит от того, как человек предвосхищает события. Эти
субъективные ожидания формируются благодаря применению личностных
конструктов, то есть представлений или когнитивных шаблонов, относящих
объекты к категории похожих или непохожих на другие. Системы личностных
конструктов - это довольно устойчивые личностные структуры, которые
направляют личностные процессы, определяя понимание человеком самого себя и
социального мира, а также ожидания в отношении своего Я и окружающих.
Два аспекта теории Келли имеют особое значение для современной
психологии личности. Во-первых, Келли признавал, что системы конструктов
могут изменяться:
"Совсем не обязательно загонять себя в угол; совсем не обязательно быть
задавленным обстоятельствами; совсем не обязательно быть жертвой собственной
биографии" (Kelly, 1955, р. 15). У человека есть возможность проверить
альтернативные конструкты и таким образом обогатить и радикально изменить
свою систему конструктов. Этот принцип - принцип конструктивного
альтернативизма - расширяет область интересов психологии личности. Системы
конструктов - это не статичные качества, которые просто описывают то, что
люди склонны делать. Это динамические структуры, лежащие в основе
адаптивности и способности человека к психическому росту. Таким образом, в
системе Келли изучаются как актуальные тенденции, так и потенциал. В этом
смысле Келли предвосхитил последующие достижения в данном направлении
исследования. В работах, посвященных социальному интеллекту и когнитивной
компетентности, демонстрируется, как когнитивные системы дают человеку
способность справляться с новыми обстоятельствами (Cantor & Kihistrom,
1987). Представители когнитивно-поведенческого направления доказывают, что
от психического дистресса может избавить изменение представлений,
применяемых для интерпретации жизненных событий (Beck, Rush, Shaw, & Emery,
1979), что подтверждает взгляд Келли на гибкость систем конструктов и на их
роль в психическом благополучии. Работы, посвященные способности человека
занимать альтернативные позиции во внутреннем диалоге о самом себе,
согласуются с идеями Келли о конструктивном альтернативизме (Hermans, 1996).
Второй момент, имеющий особое значение, - это то, что Келли ратовал за
сочетание идиографических и номотетических исследовательских стратегий.
Общие процессы, посредством которых системы конструктов развиваются,
изменяются и функционируют, можно изучать номотетически. Однако содержание
индивидуальной системы конструктов должно исследоваться идиографически.
Келли стремился не классифицировать человека в соответствии с какой-либо
таксономической системой индивидуальных различий, а выявить уникальную
личную таксономическую систему, с помощью которой человек категоризирует
события (Kelly, 1955). Он разработал Репертуарный тест ролевых конструктов
(Role Construct Repertory Test - "Rep"), позволяющий оценивать
индивидуальную совокупность конструктов, используемую уникальным индивидом.
Этот метод предполагает, что испытуемый составляет список лиц, исполняющих
ряд социальных ролей, а затем указывает, чем пары людей из этого списка
похожи друг на друга и чем они отличаются от некоего третьего лица.
Поскольку эта методика позволяет выявить конструкты респондента,
используемые для понимания других людей, она раскрывает способы организации
индивидом своего личного опыта. Оценочная стратегия Келли предвосхитила
собой недавно разработанные методы репрезентации знаний о себе и
межличностных знаний (Ogilivie, Fleming, & Pennell, 1998).