"Ли Кэрролл(Крайон), Джен Тоубер. Праздник цвета индиго " - читать интересную книгу автора

мамочкой?" Иногда они мне прямо заявляли: "Ты, мама, сегодня просто сама не
своя". Очень скоро я сообразила, что у них совершенно иной уровень энергии.
Они не боятся, когда я сержусь на них, - в отличие, например, от меня самой
в детстве, когда меня отчитывали родители. Временами, когда я не могла
сдержать эмоции, а дети реагировали на это по-своему, у меня возникало такое
чувство, будто это я веду себя по-детски, а настоящие взрослые - они.
Как-то раз один из моих сыновей посмотрел мне прямо в глаза и строго
сказал: "Мама, ты не имеешь права так со мной разговаривать". С одной
стороны, эти слова меня обидели ("Эй! Ведь я старше!"), но что-то в моей
душе согласилось: "Он совершенно прав". И я попросила прощения. В его голосе
не было высокомерия, во взгляде не было злости, но в том и другом
чувствовалось достоинство - оно-то на меня и подействовало.
Я усваивала такие уроки методом проб и ошибок. К этим детям нужно
относиться с уважением. Они - прекрасные, светлые существа, и чем лучше я
сознаю это, тем крепче становятся наши взаимоотношения. Происходит какое-то
чудесное превращение: если относиться к ним как надо, они ведут себя намного
лучше. Нужна только любовь. О запугиваниях, угрозах и прочих устаревших
приемах воспитания следует забыть раз и навсегда - они не помогут.


* * *

Нам хотелось бы завершить эту главу о мудрости Детей Индиго статьей
одного учителя, рядом кратких сочинений девяти-, десяти- и одиннадцатилетних
учеников и, напоследок, стихотворением.
Джастин Тернер - учительница начальных классов из Калифорнии. Вам,
наверное, будет интересно узнать, что думает о сегодняшних детях педагог.


Они не похожи на нас
Джастин Тернер

Индиго не откликаются на тактику внушения чувства вины, к которой
обычно прибегают на ранних этапах в семье и общественных учреждениях. Дети
Индиго плохо реагируют на принуждение, нотации, наказания, изгнания из
класса, запреты выходить на перемену и другие общепринятые методы воспитания
и дисциплины, которыми пользуются учителя и родители. Школьный директор
(самый большой начальник!) не внушает им такого почтения, какое питали к
нему некогда мы. На этих детей не действуют даже телесные наказания.
Существует совсем не много мер, на которые они не огрызаются и с помощью
которых их можно поставить на место. Во-первых, эти дети никогда не
становятся в общий строй. Во-вторых, теперь уже нет никакого общего строя!
На что Индиго откликаются, так это на уважение - уважение к ним как к
разумным личностям и детям, уважение к их проблемам, которые для них не
менее сложны, чем наши взрослые трудности - для нас. Эти дети откликаются на
уважение к их праву выбора и способностям. Они умеют принимать хорошие
решения, им нужно лишь немного помочь. Они отчаянно борются за то, чтобы их
способности заметили и признали как нечто значимое. И они действительно
важны! Нынешние дети в скором будущем станут хозяевами нашего мира - одного
этого уже достаточно, чтобы требовать от нас уважения.