"Лев Кассиль. У классной доски (Рассказ) " - читать интересную книгу автора

Лев Абрамович Кассиль


У классной доски

Линия связи. Рассказы -

OCR Черновол В.Г. http://lib.aldebaran.ru

Лев Абрамович Кассиль
У классной доски

* * *



Про учительницу Ксению Андреевну Карташову говорили, что у нее руки
поют. Движения у нее были мягкие, неторопливые, округлые, и, когда она
объясняла урок в классе, ребята следили за каждым мановением руки
учительницы, и рука пела, рука объясняла все, что оставалось непонятным в
словах. Ксении Андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не
надо было прикрикивать. Зашумят в классе, она подымет свою легкую руку,
поведет ею - и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо.
- Ух, она у нас и строгая же! - хвастались ребята. - Сразу все
замечает...
Тридцать два года учительствовала в селе Ксения Андреевна. Сельские
милиционеры отдавали ей честь на улице и, козыряя, говорили:
- Ксения Андреевна, ну как мой Ванька у вас по науке двигает? Вы его
там покрепче.
- Ничего, ничего, двигается понемножку, - отвечала учительница, -
хороший мальчуган. Ленится вот только иногда. Ну, это и с отцом бывало.
Верно ведь?
Милиционер смущенно оправлял пояс: когда-то он сам сидел за партой и
отвечал у доскй Ксении Андреевне и тоже слышал про себя, что малый он
неплохой, да только ленится иногда... И председатель колхоза был когда-то
учеником Ксении Андреевны, и директор машинно-тракторной станции учился у
нее. Много людей прошло за тридцать два года через класс Ксении Андреевны.
Строгим, но справедливым человеком прослыла она.
Волосы у Ксении Андреевны давно побелели, но глаза не выцвели и были
такие же синие и ясные, как в молодости. И всякий, кто встречал этот ровный
и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не
такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит. Вот какие глаза
были у Ксении Андреевны!
И походка у нее была тоже легкая и певучая. Девочки из старших классов
старались перенять ее. Никто никогда не видел, чтобы учительница
заторопилась, поспешила. А в то же время всякая работа быстро спорилась и
тоже словно пела в ее умелых руках. Когда писала она на классной доске
условия задачи или примеры из грамматики, мел не стучал, не скрипел, не
крошился и ребятам казалось, что из мелка, как из тюбика, легко и вкусно
выдавливается белая струйка, выписывая на черной глади доски буквы и цифры.