"Нэнси Кресс. Цветы тюрьмы Аулит" - читать интересную книгу автора

- Вы считаете, что личность значит очень мало, а группа - все, -
заявляет он.
Мы сидим во дворе, под каменной стеной, чуть в стороне от остальных
заключенных. Некоторые из них посматривают на нас исподтишка, другие
таращатся в открытую. Я сержусь. Я вообще часто сержусь на Пек Уолтерса.
Все развивается не так, как я рассчитывала.
- Что за чушь! Личность имеет в Мире огромное значение! Мы
по-настоящему заботимся друг о друге, и никто не остается за пределами
нашей общей реальности.
- Точно! - соглашается Пек Уолтерс, только что научившийся от меня
этому слову. - Вы так заботитесь о других, что никто не может остаться
наедине со своими мыслями и чувствами. Один - это плохо. Действовать в
одиночку - плохо. Реальность - только совместная.
- Конечно! - подтверждаю я. Неужели он настолько глуп? - Реальность
всегда общая. Существует ли звезда, чей свет доступен лишь одному глазу?
Он улыбается и произносит что-то на своем языке. Заметив, что я не
понимаю, он повторяет то же самое:
- В лесу падает дерево. Рухнул ли дуб, если этого никто не видел?
- Неужели на твоей планете люди верят, что они... - Я не могу подыскать
слов.
- Люди верят, что они реальны всегда - и по одиночке, и вместе. Даже
тогда, когда другие объявляют их мертвыми. Даже когда они совершают
преступление.
- Но ведь они нереальны! Как же иначе? Ведь они нарушили совместную
реальность! Если я тебя не признаю, если для меня не существует реальности
твоей души, если я отправляю тебя к предкам без твоего согласия, то это
доказывает, что я не понимаю реальности, а следовательно, не замечаю ее!
Так могут поступать только нереальные!
- Младенец не видит совместной реальности. Младенец нереален?
- Конечно. До достижения возраста познания дети нереальны.
- Значит, убивая ребенка, я не совершаю преступления, потому что не
нарушаю реальность?
- Неверно! Убить ребенка значит лишить его возможности перейти в
реальность еще до того, как он сможет присоединиться к своим предкам. А
также лишить этой возможности его детей, предком которых он мог бы стать.
Никто в Мире не убивает детей, даже загубленные души в Аулите. Ты хочешь
сказать, что у вас на земле люди убивают детей?
Я не понимаю его взгляда.
- Да.
Наступил мой шанс, хотя не в том виде, как мне хотелось бы. Что ж, я
должна исполнить свой долг.
- Я слыхала, что земляне убивают людей, изучая жизнь. Чтобы знать то,
что знала Пек Ракова о моем мозге. Это правда?
- И да, и нет.
- Как это "и да, и нет"? Дети используются для научных экспериментов?
- Да.
- Что за эксперименты?
- Правильнее спросить, что за дети? Умирающие. Еще не родившиеся.
Родившиеся... не такими, как другие. Без мозга, с неправильным мозгом.
Я пытаюсь все это осмыслить. Умирающие дети... Видимо, он имеет в виду