"Феликс Кривин. Среда обитания (Авт.сб. "Хвост павлина")" - читать интересную книгу автора

изменяют его на пол, хотя и не столь прекрасный, но сильный. Не простое
это дело - переступить через свой пол. Отбросить все, что дано тебе от
природы, обновить себя, переделать, пересоздать... Найти в себе достаточно
силы. Или достаточно слабости.
Правда, лучше всего нас формирует жизнь, в этом убеждаешься на примере
некоторых ракообразных. В благоприятных жизненных условиях род дафний -
сплошной женский род, то есть, род, состоящий из особ исключительно
женского пола. В благоприятных условиях у дафний рождается лишь слабый
пол. Настоящие мужчины рождаются только в неблагоприятных условиях.
Да, жизнь нас воспитывает. Обычные комнатные мухи рождаются без головы,
а голову обретают там, где другие теряют ее: в школе жизни. Однако, школа
школой, но нельзя недооценивать родительский пример, а также взрослое
окружение.
Когда перед молодыми клешненосными осликами (из ракообразных) возникает
вопрос: кем быть? - они берут пример со взрослых, но, конечно, поступают
наоборот: если встретит мужчину, станет женщиной, а если женщину - станет
мужчиной. Это хорошо, что ослики не идут избитым путем, плохо то, что
советы взрослых не пользуются у них уважением. Любая педагогика строится
на авторитете взрослых, а если авторитета нет, на чем же тогда строить
педагогику?


Те, кто отдает предпочтение самостоятельному развитию, опять-таки
ссылаются на пример насекомых. За периодом бурного эмбрионального детства
у будущих насекомых наступает переходной период, когда они успокаиваются,
уходят в себя, чтобы хорошенько подумать о своем будущем. В это время их
совсем не узнать, такие они тихие, смирные, уравновешенные (их даже
называют куколками - настолько они ведут себя идеально). Потому что
кончилось эмбриональное детство, наступила эмбриональная юность, пришла
пора пересмотреть эмбриональную личную жизнь и подумать о будущей взрослой
жизни.


Если бы детей воспитывали только родители! Вопрос воспитания был бы
давно решен. Но он не решен, и с каждым поколением все усложняется.
Личинка суданского кузнечика задумала стать муравьем, простым муравьем,
из тех, которые всю жизнь на земляных работах. И она во всем старается
быть похожей на муравья. А личинка малайского кузнечика скачет, как
жук-скакун, да и внешне от него не отличается.
Родители в панике: и что это с нашими личинками происходит? Нет чтобы
жить, как деды-прадеды, из рода в род свою линию продолжать. Но между
собой признаются друг другу:
- Я в его возрасте тоже пытался всех обскакать. Таким был скакуном -
мать родная не узнавала.
- А я в муравьи пробивался. Правда, потом образумился.
А дед не пробивался? А прадед не пробивался? Все пробивались и все
образумились.
Чтобы стать взрослой, личинке нужно одно: образумиться. Так считают
взрослые, уважая свой собственный, личный пример. Но как трудно добиться у
детей такого же уважения!