"Валерий Куринский. Когда нет гувернантки...(Автодидактика для детей и взрослых) " - читать интересную книгу автора

волнение, которое музыка в тебе вызывала, совершенно не является
доказательством того, что ты такого волнения не испытываешь.
Мы формируем личность, когда общаемся с кем-то. И это главное, что мы
должны знать с самого раннего детства. Мы общаемся не только с живыми
людьми, но и с Моцартом, мы общаемся с Гомером, мы общаемся с Гете и с
его
героями - Фаустом, Мефистофелем. Мы общаемся с огромным количеством
людей,
которые ушли из жизни, но они бессмертны. А бессмертны потому, что
оставили
после себя духовный след. Их мысли, их чувства, их творчество воплощены
в
предметах. Это не всегда книги. Это и картины, и репродукции с картин.
Это и
музыкальные произведения. И очень важно, чтобы ты к таким предметам мог
прикоснуться с самого раннего детства.
Не нужно искать оправданий в том. что тебе негде послушать
симфонический оркестр и некуда пойти в музей. Можно владеть одной лишь
пластинкой. Можно владеть одной лишь кассетой. Если нет времени слушать
всю
Сороковую симфонию Моцарта, послушай хотя бы полминуты ее вступление. И
это
может оказаться таким толчком к "пятерке" не только по какому-то
предмету,
но и "пятерке" за жизнь, которую человек проживает до пятнадцати или до
шестнадцати лет в школе. Потому что это похвала, словно исходящая из
глубины
веков. Потому что именно единение с прошлым дает нам возможность
чувствовать
себя человеком, принадлежащим человечеству, способным понять каждого,
кто
жил, живет и кто будет жить на этой планете.
Именно ощущение единения с человечеством позволяет формировать себя
таким образом, что ты являешься частью этого огромного целого.
Человечество,
конечно же, прекрасно. Потому что оно живо. А осталось в живых и
продолжает
существовать потому, что совершало больше добрых поступков, чем злых. И
в
развитии всего человечества, или эволюции человечества, как еще
говорят,
принимает участие абсолютно каждый из нас. Каждый наш поступок
вливается в
эволюцию, является частицей огромного всемирного поступка.
Каждому хочется, чтобы его уважали другие. Любой ученик стремится к
тому, чтобы его уважали в школе. Есть так называемое тщеславие у
людей -
когда ты прежде всего хочешь, чтобы уважали все, что ты делаешь, и не
задумываешься особенно над тем, хорошо ты поступил или плохо. А есть
еще