"Андрей Курпатов. 3 ошибки наших родителей: конфликты и комплексы " - читать интересную книгу автора

году, когда мой учитель, к которому я питал высочайшее возможное уважение,
исправил великодушную щедрость моего отца, серьезно посоветовав мне ввиду
трудного денежного положения оставить теоретическую карьеру".
Уязвленное самолюбие Фрейда не смирилось с таким положением вещей. В
течение ближайших двадцати лет он будет настойчиво искать учителя, который
мог бы стать для него недостающим "отцом" - человеком, которым можно было бы
восхищаться, у которого можно было бы найти защиту. На эту роль
последовательно претендовали упомянутый уже профессор Брюкке, потом
знаменитый Шарко, далее не менее, а может быть и более знаменитый Блейер и,
наконец, Флисс, который замыкает этот ряд, причем со скандалом.
Далее, после создания остова психоаналитической концепции, Фрейд
перестает искать учителей, теперь его занимают ученики. Учеников было
много - Юнг, Адлер, Ранк, Ференци, Райх... Все они стали самостоятельными и
крупными учеными, и всех их Фрейд столкнул с дороги, обвинив в
отступничестве. Они посмели подвергнуть его идеи сомнению, предложили свои,
альтернативные теории, проявив тем самым непочтение "отцу". "Отец" - то есть
сам Фрейд - был в гневе, он насмехался и иронизировал над учениками,
продолжая свое дело, выдумывая все более и более странные и все менее и
менее правдоподобные концепции. Впоследствии он напишет в одной из своих
работ: "Тот, кто преодолел власть отца, может считать себя героем".
. Какое место во всем этом занимает сексуальность? Одному богу
известно. Фрейд, оттолкнувшись от факта "запрета на сексуальность" (а
проявления детской сексуальности в семье действительно пресекаются), пошел с
этой "сексуальностью" в область социальных отношений (выдав этот инстинкт за
половой, что было ошибкой), а далее трактовал страхи (эту естественную
биологическую функцию самозащиты) в созданной им сексориентированной
терминологии. Кто-то из его учеников пошел чуть дальше, кто-то пошел в
сторону, кто-то и вовсе заплутал, но все они, так или иначе, потратили свою
жизнь на невротическую борьбу с властью своего "отца" от науки.
Последствия были такими, какие мы часто имеем возможность наблюдать в
обычных семьях, - развитие отношений останавливается, сменяется топтанием на
месте, потом взаимной отчужденностью, ненавистью и, наконец, гибелью. Только
в семьях гибнут отношения, а в случае научной карьеры Фрейда погибла его
наука. Сейчас меньше одного процента американских психоаналитиков
придерживаются его концепции, а подавляющее большинство психологов и
психотерапевтов в Европе придерживаются скорее антипсихоаналитической,
нежели психоаналитической теории. Вот такая история...

Родители для человека - значительно больше, чем просто люди, а наши
отношения с ними - это не про сто отношения между двумя (тремя) личностями.
Когда мы были совсем маленькими, мы познавали не мир, нас окружавший, а
наших родителей, которые этот мир олицетворяли. Когда же настало время
разочаровывать ся в мире, мы разочаровывались не в мире, а в них - наших
родителях. В дальнейшем вся наша жизнь про исходила по формуле: найти тот
мир, который мы поте ряли - то есть найти тех своих родителей, которые были
для нас счастьем, и их в себе, свое счастье.

Роковая ошибка

В основе глубинного психологического конфликта основателя психоанализа