"Кит Лоумер. Машина времени шутит" - читать интересную книгу автора

-Статистика такова: один на четыре миллиона пятьсот
тридцать три тысячи двести четыре. Если исходить из количества
населения Земли на сегодняшний день, а это составляет
полмиллиарда, по законам вероятности среди нас должно быть
только около сотни таких высокоодаренных персон. А знаете вы,
какой процент этих гениев попадает в условия, способствующие
полному раскрытию их потенциальных способностей?
-Могу лишь догадываться...
-Даже процента не наберется,- печально сказал Норго.- При
самом счастливом стечении обстоятельств - один человек.
-Очень интересно. Но вернемся к...
-Если бы мы могли,- настойчиво продолжал Норго,-
позволить неограниченный рост популяции, ситуация, как считают,
значительно улучшилась бы. При десятикратном увеличении общей
массы населения, число выдающихся мозгов достигло бы тысячи,
так вы говорите?
-Я ничего не говорю, но...
-Не так! Потому что ухудшатся условия внешней среды-из-за
перенаселения. Потенциальные гении окажутся в ситуации,
затрудняющей раскрытие их талантов.
-Это едва ли...
-Действительная функция массы -это производство самой
своей численностью вероятного гения. Это также является целью
нашей системы образования: находить и развивать такие таланты.
А это, в свою очередь, возможно лишь при условии, что
способности каждой личности развиваются до максимально
возможной степени.
-Для чего? Для того, чтобы люди вырастали и рассуждали
подобно вам?
-Итак, Честер, жизнь не есть реализация некоего
инженерного замысла. Она суть искусства.
-Пока вы рассуждаете на темы искусства, мои друзья...
-Я долго думал,- продолжал Норго невозмутимо,- над чисто
теоретической проблемой реакции зрелого, но не развитого мозга
на концентрированное воздействие современной системы
образования после, скажем, двадцати пяти лет, когда этот мозг
был погружен в атмосферу праздности, лености, беспечности,
минимальной требовательности. Давление на него будет, конечно,
колоссальным. Разрушаются ли в результате этого мыслительные
либо телесные структуры? Верьте мне, Честер, результаты такого
эксперимента были бы необычайной важности.
-Но не для меня. Я...
-Вы же, Честер, при средних способностях представляете
собой, если не считать элементарных навыков речи и общения плюс
несколько дополнительных благоприобретенных умений вроде игры,
которую вы называете бридж, тип абсолютно неподготовленного
индивида. Ваше тело слабо, воля расторможена, мозг спит...
-Может, мне много и не нужно.
-Все вышеперечисленное делает вас идеальным объектом -
если вы захотите принять в нем участие - эксперимента.