"Ханс-Петер де Лорент. Негласная карьера " - читать интересную книгу автора

прозвища сделались более злыми. Например, Клауса Мейснера, у которого глаза
были чуть навыкате, прозвали Рыбий глаз. Точнее, кто-то однажды поддразнил
его, потом эта кличка так и пристала к нему на все школьные годы.
Ханса-Хельмута Шредера прозвали Угловым за новинку, которую тот пытался
ввести в футбольные правила. Когда в игре назначили угловой удар, Шредер
отправился пробивать его к угловому флажку. И тут произошло нечто
неожиданное. Вместо подачи партнерам Шредер, увидев свободный проход, повел
мяч сам. Он ни за что не хотел расстаться с ним.
- Так же нельзя! Надо пасовать!
Все знали, как разыгрывается угловой. Кроме Шредера. Он заколотил мяч в
ворота и завопил:
- Гол! Гол!
Он еще долго не признавал, что сыграл против правил. Он просто отрицал
такие правила розыгрыша углового, за это и получил свое прозвище.
Для Рюдигера Поммеренке однокашники так ничего особенного и не сумели
придумать. Они звали его Померанцем. Когда же им фантазия вовсе отказывала,
они обычно просто сокращали имя или фамилию. Поэтому приятель Рюдигера
Феликс Бастиан превратился в Басти. Феликса сразу все полюбили. По крайней
мере, ребята, так как над учителями он любил подшучивать. Кроме того, он
лучше всех играл в футбол, а это в начальных классах значило немало.
Померанец и Басти сидели за одной партой. Так случайно вышло в первый
день, но они понравились друг другу и остались сидеть вместе.
Ребята уважали Феликса, а слабые ученики относились к нему даже с
благодарностью, за то, что он придумал абсолютно надежный метод списывания.
Обычно шпаргалыциков легко ловили, так как учитель, даже если на контрольной
он отвлечется, задумается или зачитается газетой, может неожиданно вскочить,
в три шага дойти до парты и обнаружить шпаргалку.
- А ну-ка, Вебер, что там у вас?
Да и поза мыслителя, когда одна рука подпирает лоб, чтобы скрыть
бегающие глаза, срывала с мест не одно поколение учителей. Если же спрятать
шпаргалку в самой тетради, то подозрительны и частое перелистывание, и
нарочито спокойная мина на лице.
Феликс нашел гениальное решение. Он вырезал из тонкого картона полукруг
и испещрил его формулами, грамматическими таблицами, историческими датами и
другими сведениями, которыми не хотел забивать себе голову, но которые
требовались на контрольных.
Феликс хорошо изучил и проанализировал типичную ситуацию: ученик сует
руку под стол, потом откидывается на спинку стула и задумчиво смотрит на
учителя, чтобы в подходящий момент впиться глазами в шпаргалку. Учителя
довольно точно угадывали, кто списывает, однако им ни разу не удалось
поймать Феликса с поличным. Он не боялся школы, и в этом было его главное
преимущество. Бывало, экспансивный учитель французского языка с криком
"Бастиан, что ты там все время высматриваешь под столом?" бросался к парте,
чтобы проверить, в чем дело. И каждый раз Феликс выходил победителем, так
как проанализировал типичную ситуацию и дальше. Как правило, учитель
подбегает к парте в надежде найти улику. Он останавливается сбоку и
заглядывает вниз. Под партой есть ящик. Одни кладут туда бутерброды, другие
портфель или учебники. Перед контрольной полагается освободить ящик. Вот
он-то и притягивает к себе учителя, словно магнит, особенно если кто-то
достает что-то оттуда. Учитель наклоняется и заглядывает сбоку и сверху в