"Сесиль Лупан. Поверь в свое дитя " - читать интересную книгу автора

нервной системе ребенка гораздо сильнее, чем его раннее развитие. Эти люди,
полные благих намерений, уверенные, что их опасения справедливы, обычно
совершенно не восприимчивы ни к чему новому: "Меня воспитали так, и я
чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для
моих детей?". И чтобы освободить себя от всякой ответственности, они
отгораживаются понятием "нормы". Это напоминает мне разговор с директором
начальной школы, очень симпатичной женщиной, которая прекрасно руководила
своим учреждением. Мы обсуждали возможность поступления ребенка в
подготовительный класс в более раннем возрасте, чем это принято.

Знаете, - очень серьезно говорила она, - ведь взрослый берет на себя
слишком большую ответственность, решая поместить ребенка в группу детей
более старшего возраста.
Безусловно, - отвечала я, - но ведь ответственность будет ничуть не
меньше, если я решу этого не делать.
Ну нет, - сказала она, вдруг став очень строгой, - ведь это
общепринято!

И, однако, несмотря на эти первые выводы, когда к концу 1981 года я
забеременела, то совершенно не представляла себе, во что выльется воспитание
моих детей. К тому, что можно назвать "раннее всестороннее обучение", вел
долгий путь: я очень много читала и, кроме того, встретила необыкновенного
человека - Глена Домана, основателя Better Baby Institute,[3] о чем я
расскажу далее. Это был тернистый путь, где мне довелось испытать минуты
неописуемой радости и тяжелых поражений. Страстный интерес к волнующему
предмету заставил меня проделать большую работу, результатом которой, мне
кажется, захотели бы воспользоваться многие родители.
Приняв вначале методику, разработанную BBI, я впоследствии далеко от
нее отошла, сохранив, однако, основные принципы, которые считаю единственно
верными. Они, безусловно, восходят к далеким временам, так как всегда
находились родители, которые понимали, что за обезоруживающей и трогательной
неловкостью самых маленьких детей скрывается интеллект со всей его мощью и
жадной любознательностью. Эти принципы очень просты:
самые лучшие преподаватели для малыша - его родители;
обучение - это игра, которую следует прекращать раньше, чем ребенок
устанет;
не надо проверять своего ребенка;
любознательность поддерживается быстротой и новизной.

Исходя из этих четырех принципов, я постепенно разработала систему
упражнений с учетом реальностей семейной жизни. Я использовала методики,
собранные из различных книг, а также мою театральную подготовку, которая
очень помогла для проведения придумываемых мною игр.
Моя книга - рассказ о жизни одной семьи, которая осуществила
эксперимент раннего обучения; кроме того, это руководство с упражнениями,
основанными на французской культуре (с учетом условий современной жизни).
Ведь ни для кого не секрет, что взгляды родителей в педагогической
литературе никогда не учитываются. Практически всегда в книгах о воспитании
ребенка содержатся более или менее упрощенные отчеты о научных
исследованиях. Обращение же к родителям в такого рода изданиях обычно