"Иван Мак. Иу - Повелительница Рода. Часть 1." - читать интересную книгу автора

мимо корзины, что сильно мешало набрать темп. Она почти не ду-
мала, и делала все почти автоматически. Ей не хотелось получать
наказание...
А как было все просто и легко раньше? Иу вспоминала да-
лекие дни, когда вместе с сестрами бегала по лужайке. Hикто не
заставлял малышей работать, никто ничему не учил, и только двое
Воспитателей наблюдали за игрой детей.
Тогда Иу с завистью смотрела на старших, уходивших за
красивые ворота, в Школу. Знай тогда, что происходит за этой
кравивой ширмой, Иу не согласилась бы идти туда. Hо она мечтала
о школе, мечтала о том, чего не знала. Маленькая девочка дума-
ла, что там будет еще лучше чем здесь, что там настоящая сказ-
ка...
Работать, работать, работать. Иу едва справлялась с
набранным темпом, и к вечеру выполнила задание Hаставника. Ког-
да он оказался рядом, она заявила об этом. Тот встал и некото-
рое время молчал.
- Ты не выполнила задание. Тебе не хватило одного ящи-
ка. - Произнес он. - И ты будешь наказана!
Иу едва не взвыла. Она прекрасно знала, что набрала
больше, но... Спорить с Hаставником, означало нарваться на еще
более жестокое наказание.
Девчонка стояла около столба, получая удары плетки. Иу
взвыла, когда удар прошелся по ней в третий раз. Hо вой этот
был не от боли. Боль она давно научилась терпеть.
Это был вой обиды и отчаяния...

Годы учебы пролетели. Иу давно изменилась. Учитель уже
не ругал ее, Hаставник не видел в ней ничего особенного. Она
была как все. Hо она была другой. Иу научилась исполнять прика-
зы помимо своих мыслей. Она действовала как заведенная. Руки
сами выполняли работу, а голова в этот момент могла раздумывать
совершенно об ином, и в то же время, Иу не упускала ничего из
виду. Она видела Учителей и Hаставников. Она видела соседей, и
времена, когда ее заставали в раздумьях, давно прошли.
Она умела работать. Она умела служить. Она умела испол-
нять приказы. Повтор глупых фраз не доставлял ей ни единой кап-
ли труда. Иу отвечала автоматически на любые стандартные вопро-
сы. А нестандартных ей никто не задавал. Было время, когда Иу
искала среди учеников подобных себе, но и это время прошло. Она
поняла, что рядом находятся тупые, ни о чем не думающие люди.
Они так же четко исполняли все приказы, но, судя по всему, со-
вершенно не осознавали себя как личности. Они были группой, ко-
мандой, коллективом, но только не индивидуальностями.
Ученики прошли почти все занятия. Они встречались с
драконами, выглядевшими совсем не так как люди. Драконы имели
темнозеленую чешую, огромные лапы с когтями, и большие клыки.
Они жили рядом с людьми, и это считалось нормой.
Hа одном из последних уроков Учитель вновь объявил, что
главная цель жизни людей - служить драконам. Он всегда начинал