"Сергей Мамонтов. Поверь в себя (Тренинг уверенности в себе) " - читать интересную книгу автора

устроенных человеческих существ. Каждый школьник читал об опытах И. П.
Павлова с собаками, которые выделяли слюну в ответ на звонок колокольчика,
даже когда эта реакция уже не подкреплялась пищей.
А как насчет нас самих?
Вы можете вспомнить хоть одного человека, который никогда не ведет себя
по-детски? Мы постоянно повторяем поведенческие стереотипы, которым
научились в наши ранние годы.
Для начала давайте посмотрим, насколько глубоко внедрились в нашу
личность старые добрые способы восприятия. Помните, сколько раз вам говорили
в детстве: "Не трогай это! Не глотай это! Не ходи туда! Поставь на место!" И
это при том, что самое главное оставалось невысказанным: "Делай то, что я
тебе говорю делать!" Помните?
Конечно, ваши родители так поступали исключительно из любви к вам. Но
вы должны осознать - значительная часть того, что мы помним, подавляет в нас
способность к смелым действиям: старшие больше, сильнее и мудрее. Вот к чему
это может привести.
В качестве примера приведу случай из собственной практики. Ко мне в
кабинет заходит приземистый мужчина средних лет. Он привел на прием своего
сына, подростка лет шестнадцати. Парень сразу садится на стул у дальней
стенки и мрачно смотрит на меня исподлобья. Отец, тоже не производящий
впечатления жизнерадостного человека, начинает жаловаться на поведение сына.
- Вы только представьте, что он нам выдал недавно! Хочу, говорит,
играть на гитаре!
- Ну и что?! Это разве плохо!
- Ему в институт поступать надо, о деле думать! Мы его растили,
воспитывали, а вырос... - Отец прикусывает язык - похоже, сдерживается,
чтобы не охарактеризовать сына резким словом при чужом человеке. -
Бездельник, бездарь, ветер в голове гуляет! Л кто родителей будет в старости
кормить? Жизнь свою погубит, и только.
Я украдкой смотрю на сына: На его лице привычная угрюмость и
равнодушие. Кажется, что он вообще не слышит отца, словно за стеклянной
стеной сидит. Но кто знает, что он чувствует на самом деле? Я прошу отца
пояснить ситуацию. Чем плоха игра на гитаре? Отец охотно развивает тему:
оказывается, сын не хочет поступать в институт, который ему выбрали
родители. Он вообще не хочет поступать в вуз. Все, что его интересует -
музыка.
- Почему бы в таком случае вашему сыну не поступить в консерваторию или
хорошее музыкальное училище? - спрашиваю я.
- Да куда ему! - машет рукой отец. - Я же сказал - полный бездарь. Шел
бы, куда ему говорят, и не дергался. Я знаю, что советовать - сам учился в
этом институте. Знакомые там есть, помогут поступить, а закончит, с работой
подскажу...
В общем, без присмотра не оставлю. А будет он бренчать на своей гитаре,
так через месяц сопьется.
С отцом мне все ясно, теперь надо поговорить с сыном. Я прошу отца
выйти и подождать за дверью минут пятнадцать. Неожиданно наталкиваюсь на
сопротивление - отец в категорической форме заявляет, что должен слышать
все, что скажет его сын. В конце концов, мне удается вывести папашу за
дверь. Напоследок он громко шепчет мне: "Уломайте его, доктор, пусть бросит
дурака валять, а то я уже не знаю, как с ним справиться!" Я закрываю за ним